暴風歷四年，二月一日；
暴風神島，碼頭處；
這一天的上午，來訪暴風神島之上的部落之民，創下了歷史之最；
究其緣由，便是今天就是部落高層所規定的；
一年一度的，暴風學院正式招生的日子。
這一回，那些思想依舊是僵化且不知變通的家長們，儘管其中的大多數仍是不知道這學院與學生其背後的含義為何，又代表著什麼；
可就是衝著那每個月能讓十個壯漢子吃飽飯的口糧，面對這一種難以拒絕的巨大誘惑；
這幫的信仰刁民們就跟瘋一樣，那是不管天崩地裂，甚至是世界末日也得把自己的孩子，送入暴風學院。
一時間，位於暴風神島唯一的碼頭之上；
可謂是人頭攢動，絲毫沒有往日裡寂寥安靜的樣子，可謂是熱鬧非凡。
···
“兒子，這可是千載難逢的機會，儘管父親並不知道什麼叫做學院，也不知道你作為那個，呃，叫什麼來著？哦對了，作為學生，這未來能幹什麼？但是我堅信，神殿的那些個大人們總會是不會害我們的；暴風在上，神明面前，你要努力啊！”
“妹妹，哥哥已經成年了，算是錯過了最好的時機，不能進入暴風學院了，哎；可哥哥仍是有話對你說，媽媽走得早，父親還在四年前死在了那該死的魔神手中；暴風在上，你要明白這意味著什麼；這是我們的父親用鮮血與生命換來的，一定要好好學習，不要有負擔，你一直都是父母還有我的驕傲；終有一天，我也會相信那位仁慈的神明，也會為你的付出而感到欣慰的。”
“兒子，不論是作為戰士，還是作為學生，我希望你都能做到最好，能吃苦就多吃點苦，相信你的努力總會是有回報的；畢竟暴風的神明在注視，公平存在於任何人的未來，你要好好把握；哎，我們家世世代代都是戰士，可到了你這一代，家族的戰士血脈可就徹底斷了；但不論如何，既然做，就要做的最好，最棒！明白嗎！”
···
碼頭上，響起著每一個家庭對孩童的期望之聲，教導之語；
其實，到了這個時候，哪怕是最固守傳統，或者是迂腐的人們都是已經察覺到了未來的趨勢；
戰士的時代，已經徹底過去，即將成為歷史；
而部落的未來，便是獨屬於“精靈訓練家”的時代。
可有些讓人哭笑不得的是，時至今日，還是有相當數量的部落之民，那是根本不知道這“精靈訓練家”究竟是幹什麼的。
這其實也不怨人們不知進取，主要是暴風部落的這一個主島，外加七個分島的特殊地理環境；
造就了天然的，不可避免的訊息堵塞的情況。
這個問題，在未精靈大範圍普及之後，就可以得到最好的解決、
當然，眼下的部落仍是不需要類似電磁波等工業時代的無線通訊科技；
完全可以讓滾滾蝙蝠與天然雀成為“信鴿”，穿梭於各個分島與主島之間，來完成人們之間的資訊交流。
但這一美好的規劃，也必須要等人們的識字普及率，以及精靈擁有率雙雙達到了九成以上，才有意義；
否則，一堆的文盲乾巴巴的瞅著方塊文字，上面說什麼也不知道；
浪費時間不是。
···
暴風神島的碼頭上，來自各個分島的船隻，一次又一次的載著眾多的孩童與他們的家人們。
數量之多，次數之頻，彷彿整個暴風部落的居民，全部都湧入到了主島裡了一般。
不僅如此，當下歸屬於各個分島的新型帆船，全部投入到了使用當中；
這也得虧是在暴風學者凱奇的奇思妙想之下，讓這些個新型帆船們在極短的時間內，不間斷高頻次的更新迭代，才讓效能得以大大的提高。
否則，就衝著這麼多家長們對孩子未來的關切，還有對知識的“渴望”，非得把主島之中的，那小得可憐的碼頭給撐爆了不可。
但饒是如此，這些全負荷工作的新型帆船，短時間內想要完全吞吐家長們想要將孩子送入知識海洋的決心，還是困難了些。
其實，如果僅僅是將孩子們送入暴風神島，難度倒也不會那麼大；
主要是這些家長們本身，也是前往暴風神島，算是“旅遊”了。
畢竟，和四年前魔神統治時代的主島風貌相比；
此刻的主島之上，可以說是有了天翻地覆的變化；
暴風神殿，暴風塔，英靈殿，暴風學院，暴風神像（建造中）等等的諸多嶄新的建築。
其他分島部落的人們，總是能聽那些常年在主島之上建造工事的戰士們，時常說著；谷
“暴風神島，那是一定要前去看一看！不然白活一生啊！”
“暴風在上，暴風塔，你們一定要去暴風塔看看，那簡直就是奇觀！對，我們稱呼為奇觀！”
“英靈殿！每一個部落之民都是應該前往英靈殿去祭奠那些拼死與魔神交戰的戰士們，去感謝那些勇敢亡魂們；正是他們的悍不畏死與無私奉獻，才有了我們暴風部落的今天；尤其是那些家裡有女孩子的人們，就更應該去了！”
“···。”
再過去的數年裡，由於七個分島與唯一的主島之間，其交通頻率並不高；
而且普通的部落之民要是沒有特殊的情況，也根本就不會往主島那裡跑；
畢竟一來一回，太浪費時間。
而今天，所有前來送自己孩子上學的部落之民；
儘管他們事先並沒有約定好，但是每家每戶的行程規劃；
都是出乎意料的一致，若是其他部落之人駐足在此的話，定是會疑惑；
這些個部落之民，究竟是來送孩子們上學的，還是藉此來“旅遊”的···。
人們很是默契；
先是前往暴風神殿，在裡面單獨設立的暴風之神的神像（特設）面前，帶著虔誠之心，例行禱告。
然後，人們後前往英靈殿，祭奠為部落的新生，獻出生命的勇敢無畏的英靈們。
再然後，家長們會帶著孩子一同參觀一番，那傳聞當中；
無數人讚不絕口的，精美絕倫的暴風塔。
最後，這部落之民才將家裡的孩童們送往暴風學院。
預料之中的事情，便是當人們看到那座垂天而立的驚世神塔之時，又是不免發出驚歎與深受震撼；
每每到了這個時候，每一個人的認知與眼界都會被暴風塔所重新整理重構；
而有的人也會因此遺憾，為什麼先些日子不多學幾個新出的暴風詞語；
否則，也不會像現在這樣面對表達自身情感的時候，言語過分的空洞匱乏了。
在過去的短短一個月的時間裡，一個足以震驚暴風全島的訊息，傳開了；
那就是暴風部落迎來了繼達泰利、凱奇、佩德裡之後，第四位的暴風學者，恩裡科；
人們隱隱盛傳，這個暴風學者是一位可以創造文字的天才，能將那來自神明的複雜深奧的方塊符號，進行二次創造；
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常人理解與學習都是費勁，可這恩裡科卻是能先人百步，足見其能力之強。
但其實，暴風學院的內部人員，如三大專業的萊恩、蓋文、阿洛爾等人都是知曉，也已經深深領略過；
恩裡科的能力，可遠遠不止所謂的創造文字那麼簡單，這個人真正讓人驚歎的地方；
便是他可以極為準確且巧妙地描繪出人們內心的複雜心理，而且極具生動的寫實能力與入微級的觀察能力；
再加上歸納總結某種規律與結論的能力，更是讓作為教授的萊恩等三人；
讓這些個曾經作為戰士的大老粗們，自嘆不如，對其敬佩不已。
說句難聽點的話，眼下三大專業的教材，雖然都已是編寫完成；
可實際上的真實結果是；
教材的大部分內容都是由恩裡科親自編寫，期間更是創字、造詞，在教授給其他學生去認識與記憶。
而萊恩等三人真正的貢獻，除了詳細講述自己的觀點結論以外；
便是在教材封皮之上，寫上他們自己的名字而已。
···
暴風塔，塔頂；
“嗯，看來今年，又是可以期待的一年了！”洛奇亞默默注視著主島碼頭之上的盛況，還有暴風學院繁忙的報到處，眼神之中盡是滿意，美好的一切不禁讓他欣慰高興的連連點頭。
另一方面，文字的出現與相當範圍的普及，自然也象徵著一件事情；
那就是從今天開始，暴風部落的科技與文化程度正式從遠古時代，徹底邁入了古典時代了！