"這可真是......"唐歌一副被震驚到的樣子，讓趕來的查克拉再度嘲諷了一句"沒見識"。
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"唉......"薩奇頗為惋惜的嘆了口氣，"所以你要求的科研人才，實在是......"
唐歌面色變換起來，看上去頗為糾結，卻又不知想到了什麼，臉色灰暗了下來，語氣不甘的頹喪道，"好吧，一切以坂木大人的意志為準。"
薩奇的臉色柔和了下來，身子微微前傾，拍了拍唐歌的肩膀，寬慰道，"別多想了，你也不是只有科研人員一種選擇，這樣吧，我先帶你去培育部，挑一些你看的上的人才。"
唐歌點了點頭，臉色緩和了一些，跟著薩奇離開了。
"喂，歐卡，"查克拉仰著頭看向身旁的彪形大漢，"薩奇怎麼對這小子這麼好？"
歐卡撓了撓頭，憨厚的聲音傳進查克拉的耳朵，"是嗎？我覺得還好啊。"
"哼！"查克拉冷哼一聲，言語間充滿了怨氣，"當初我們進來的時候薩奇可不是這樣子！"
"是嗎？我覺得還好啊。"
"你這傻大個！"
......
另一邊，薩奇帶著唐歌逛了一遍常磐基地，邊走邊介紹，讓唐歌大致瞭解了這座關東總部的情況。
之前他還不是隸屬總部的隊員，自然不能像現在一樣到處亂晃，總部的戒備可是相當森嚴的，三步一哨五步一崗都不為過，每個重要房間的門口也都會有專人把守。
火箭隊總部的設施之完善，讓唐歌大開眼界，各種精靈恢復，體檢的儀器，針對每一種基地已有精靈的培育房間，火箭隊特質精靈球的生產線，火箭隊特質藥品的生產線，以及針對人類的各項設施，健身房，恢復皿等等。
"基地裡還是不太方便，常磐市的其它地方有專供我們的大型設施，譬如細胞研究所，基因取樣所，精靈歷史研究所之類的，"薩奇盡心盡職的給唐歌分享自己的情報。
唐歌一路點頭，活像個沒見過世面的鄉下孩子。
他是真沒見過。
"那我現階段應該做些什麼？"唐歌突然問道。
薩奇停住腳步，轉過身子，臉色變得有些嚴肅，問了一個毫不相干的問題，"你和坂木大人交過手，感覺怎麼樣？"
唐歌沉默了一下，然後故作灑脫的說道，"完全不是對手。"
薩奇敏銳的發現唐歌神色裡隱藏的不甘，心思頓時活泛了起來。
這倒不是唐歌在表演什麼，穿越過來四個月的時間，雖然經歷了諸多兇險，但結果都是好的，未嘗一敗的狀態已經讓唐歌積累了一些傲氣。
雖然挑戰常磐道館本就是抱著"求敗"的目的，但真到事實來臨，還是讓他感覺沮喪。
現實與理想之間的落差，往往存在於各個角落，而造成這種落差的原因，是心態。
不過唐歌很快就調整過來，這也符合他給自己年輕但天才的設定，如果一絲不漏反而會引起懷疑，讓薩奇輕視自己也在唐歌的計劃當中。
唐歌的神色被薩奇盡收眼底，滿意的點點頭，薩奇接著開口，"我們作為坂木大人的親衛隊，代表的是坂木大人的臉面，實力自然不能差，"薩奇繞有深意的說道，"至少也要有坂木大人一半的水準才行。"
唐歌心中一凜，雖然薩奇的話不能全信，但這種極易驗證的事情她不可能欺騙自己，雖然必定會有誇大，但唐歌寧願相信他們的實力比薩奇說的更強。
想到這裡唐歌也不禁有些後怕，還好之前沒有理會查克拉的挑釁，不然自己以後在火箭隊的路子，怕是要難走幾倍了。
"還請教我！"唐歌誠懇的請求道，沒有絲毫拖沓的朝薩奇鞠躬。
這麼果斷的行徑倒是讓薩奇有些訝異，不過她還是拿出一貫的尖細嗓音，掩著嘴嬌聲道，"這是自然，教導你本來也是我們的職責之一。"
"那就多謝了。"唐歌露出真摯的笑容。
除了精靈研究學校的一個月，他還沒有接受過正規系統的精靈教育，而精靈研究學校的知識大多面向那些底子薄弱的家族子弟，自然也就淺顯了許多。
而薩奇則不一樣，如果她要教唐歌，一定會選用最有效率，同時也是最適合唐歌的方式來。
且不論薩奇會不會在其中摻雜錯誤信息或是做什麼手腳，但唐歌終歸是能透過薩奇的教導查缺補漏，快速提高自己的。
"我看了你和坂木大人戰鬥的錄影，也看了你和那個小隊長的戰鬥，"薩奇說道，"可以看出你的戰鬥才情非常高，而且你也非常聰明。"
"不過你對精靈戰力的開發還不夠全面。"
唐歌愣了愣，凝了凝神，示意薩奇繼續說下去。
薩奇對唐歌這種好學的精神感到相當滿意，"最基礎的一點，我看到你很注重精靈基礎技能的鍛鍊，這很不錯，代表你有著不錯的遠見。"薩奇先是表達了肯定。
"不過我們也都知道，每一個高階技能都是從低階技能演變過來的，譬如持續的輸出【火苗】，就變成了【噴射火焰】，實際上這只是火焰攻擊的運用方式發生了改變而已。"
"無根之水肯定比不上有根之源，所以【火苗】的威力比不上【噴射火焰】也就是理所當然的了。"
唐歌點了點頭，表示贊同，不過這些他都知道，他還有些不明白薩奇想要傳達的意思。
"所以接下來你要做的，就是對技能的關係進行梳理，讓【火苗】和【噴射火焰】都重歸【火】的本質。"
唐歌驀然睜大了眼睛，他突然知道了薩奇為什麼和他說這些。
【天王門檻】！
薩奇是看出了他卡在準天王巔峰的位置上進退不得，才做出了這樣的指導。
明晰火焰的本質，開發火焰的運用方式，掌控火焰的表現形式，這不正是【火系專精】需要的東西嗎？
唐歌想到了之前和瑪利亞的對話。
"訓練家和精靈是相互影響的，相互限制的，如果訓練家不能夠同步的進步，就會限制精靈的進步。"
這個進步，指的是訓練家也要同步和精靈一切，理解屬性的本質！