顏小珂的行動效率很高，在週五吃完燒烤之後，就下定決心準備兼職當一名小小的Up主了。
彈幕網的賬號她很早就有，一些拍攝裝置在前期的時候也可以直接用手機或者借易研月的先用著。
本來這個週末蘇牧還準備計劃和顏小珂再溫存溫存感情，或者再出去別的什麼地方玩一玩，但因為課程比較多，顏小珂又開始工作起來，不得不孤身一人。
顏小珂的賬號就是簡單的叫做“顏小珂呀”，她的第一支影片只是準備做一個簡單的自我介紹。
聽易研月說，新人up主其實是很難得到彈幕網的流量扶持，所以接下來一段時間，顏小珂會先在易研月的影片裡露露臉，積攢一些粉絲。
即使是在微信裡說出這些規劃的時候，蘇牧都能感受到顏小珂的認真。
按顏小珂的話來說，蘇牧現在已經很厲害了，以後要那麼長時間的相處下去，顏小珂可不想拖他的後腿，而是也要同樣“成為一個很厲害很厲害的人”。
他幾乎都能想象到顏小珂說這些話奶聲奶氣的表情，內心有些五味陳雜。
也不是說不相信顏小珂，如果她能找到自己喜歡做的事情，蘇牧自然會替她高興。
蘇牧只是覺得，現在的顏小珂似乎和以前有些不一樣了。
以前的顏小珂是屬於那種傲嬌的小公主，但是現在的她，卻更多了一種溫婉和堅毅。
.......
北京大學物理學院每年招收的學生大約都在兩百名上下，一共有3個本科專業，分別是物理學、天文學和大氣科學。
因為是開學以來的第一個週末，所以學校裡也沒有安排特別多的活動，想要讓新生們各自適應一下學校的生活。
蘇牧依舊每天呆在圖書館裡看看書，刷刷作業。
原本在高中的時候，蘇牧一直以為自己會瘋狂的把以前沒玩過的電腦遊戲全部都補一遍，他不論如何都沒有想到，現在自己竟然會樂此不疲的在圖書館一坐就坐到天黑。
在念念不捨之中，新生們迎來了第二周的課程，現在進出入學校已經要比以往嚴格很多了，學生們也進入了緊張學習的氛圍之中。
路上偶爾會遇到拿著資料夾急匆匆而過的學生和老師，如果想在大學了認真的學習和研究的話，需要努力的程度，絕對不會亞於高三。
“牧神，可以問個問題嗎？”
週一上午，只有一節班主任彭學林教授的熱學課，雖然說蘇牧現在已經是班長，但他還是選擇了和室友一起坐在後排。
學生們都認真的聽著課，因為班級裡都是尖子生，所以老師講課的速度也是極快，刷刷的記著筆記，不願意漏掉任何一點東西。
偶爾有學生聽不懂的地方會有人主動舉手提問，課程的互動大體上也還算和諧。
現在是正式上課學習知識的時間，如果漏掉了一些東西，下課再找時間補起來的話，甚至會花費三倍，五倍，甚至更多的時間。
“嗯？怎麼了？”
蘇牧也是在認真的聽課，和其他學生不一樣的是，他並沒有記筆記。
一是因為他現在本身的記憶力就非常超群，用筆記下來和用腦記下來的差別不大，二是因為這些知識他其實事先已經複習過了，而且課後的題目也早就三下五除二的刷完，現在聽老師講課只不過是稍微鞏固一下知識，順便也表達對老師的尊重。
此時聽到諸葛吹雪跟自己講話，蘇牧神情有些緊張，老實說，他不怕學習上有多麼困難的事情，就怕諸葛吹雪又想出什麼歪點子。
“應該還有五分鐘就課間休息了，有什麼事情下課了再說吧。”蘇牧開口說道。
諸葛吹雪點了點頭，安靜了下來。
這節課彭學林教授主要講的知識點是有關於熱學理論裡面的理想氣體物態方程。
算是高中知識的一些延伸。
高中的時候，物理已經學過了理想氣體狀態方程，狀態和物態的意義差不多，只不過用物態表示起來更加的全面一些。
方程很簡單，表示為pV = nRT。這個方程一共有4個變數：
p是指理想氣體的壓強，V為理想氣體的體積，n表示回氣體物質的量，而T則表示理想氣體的熱力學溫度。還有一個常量R是為理想氣體常數。
因為方程的變數很多，因此適用範圍也很廣，對常溫常壓下的空氣也近似地適用。
高中的時候學起來很簡單，但是彭學林教授只是小小的延伸了一下，擴充套件到了單位時間內碰撞在單位面積上的平均分子數，一切都顯得很複雜起來。
雖然說大部分的學生都已經提前預習過，但是想要理清楚的時候，還是不禁皺起了眉頭，陷入沉思。
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終於，下課了。
有幾個女生結伴一起去上廁所，有幾個男生在喝水吃東西，還有的同學坐在座位上繼續演算，蘇牧微微抬頭看向了諸葛吹雪：“剛剛咋了？你不會又想到什麼奇奇怪怪的事情吧。”
對於這個中二病少年，蘇牧已經放棄了拯救，決定還是順其自然一些才好。
“沒有，只是老師講的地方有點聽不懂。”諸葛吹雪罕見的正經了點，有些不好意思的說道：“我看你都沒怎麼記筆記，因為是早就學會了吧，所以有幾個地方想問問你。”
“嗯。”蘇牧點了點頭，無所謂的回答說道，甚至還有點欣慰：“問唄...這一章其實不算很難。”
這才是熱學的前兩章內容，雖然有點難度，但是相比於後面的牛頓冷卻定律以及比熱容的內容就要簡單很多了。
“是這個地方。”諸葛吹雪圈了幾個地方出來，也不客氣。
畢竟是牧神，在諸葛吹雪的眼裡，有難題找蘇牧還是很理直氣壯的。
“這裡啊。”蘇牧稍微思考了一下：“這裡是理想氣體的微觀模型，主要是分子本身線度比起分子間距小得多可以忽略不計，然後還要考慮到洛喜密脫常數，就是一個公式的帶入問題。”
“你將平均時間內碰撞在器壁上的平均分子數....”
正閒的有些無聊，蘇牧便開口跟諸葛吹雪講解了起來。
反正他閒著也是閒著，能系統的將這些知識梳理講解一遍，對他自己也很有裨益。
一旁的林紹鈞和沈天浩本來也在沉思。
聽到蘇牧在給諸葛吹雪詳細講解，也不由得將腦袋湊了過來。
坐在他們前面的幾個女孩子也轉過了身認真傾聽，一是終於可以光明正大看看蘇牧的帥氣的面龐，而是也可以鞏固著老師講課的知識。
課間過了六七分鐘，蘇牧這裡竟然不知覺裡湊出了十多個人，討論的聲音也逐漸變大起來。
......