過來看熱鬧的圍觀群眾看見謝天猛然一陣驚呼。
“哇！快看是謝老師。”
“這是數學系這幫人把謝老師請過來替他們比賽？。”
“這不耍賴嘛！方同再厲害也比不贏謝老師啊！那可是寫出水調歌頭的謝老師。”
“耍什麼賴，方同讓一幫數學系的跟他比詩詞就乾淨了，能請來是人家有本事。”
“你哪邊的，還是不是我們文學系的人。”
“我站在道理這一邊。”
“滾犢子！跟這裝什麼正義使者，還道理那一邊，把這話給我收回去，要不然我上你們寢室哭去！”
合著這些圍觀群眾大多還都是文學系的，不知是來給自己的同學助威還是就單純的來看個熱鬧。
一幫人說什麼的都有，不過都不認為那個倒黴玩意也就是方同能贏，畢竟他的對手是謝老師，雖然他的詩詞做並不多，但就像他寫的歌一樣，每首都是經典，都是傳世之作。
方同見謝天要替數學系跟自己比賽，呆愣了一下，我是要和你們數學系的人比，你們給我找個大作家來是什麼意思，欺負人？
我哭的還不夠慘唄！
其實方同也不是真心想和數學系的人比什麼詩詞，他就是覺得不服氣，憑什麼我一浪漫文藝的文學系男生沒幹過學數學的理科男，這不文藝啊！
就是要找個由頭跟這幫理科狗展示文學的浪漫，透過他們來發出自己對這個世界的質問：這世界怎麼了！
簡單來講就是這個倒黴玩意不單單是個倒黴玩意，還是個2*文藝的倒黴玩意。
所以看到謝天他也沒有什麼怨氣，反而有些歡喜，謝老師這樣大文人的詩詞一定更能表達出文學的魅力，只是他現在是站在數學系那邊的，和自己的仇人一夥，得給他增加點難度。
同時作為一名文藝青年他也很期待謝天的作品，想知道在有設定條件的情況下，謝老師能寫出什麼樣的詩詞。
然後看著謝天方同聲音悲切幽幽的說道：“謝老師，你要替數學系的人跟我比賽？”
謝天一點頭：“對！我跟你比，不行嗎？”
方頭搖頭道：“可以，但是我要增加難度，設定一些條件，畢竟謝老師你是外援，而且你還是謝老師。”
一聽他要增加難度，數學系的人就不幹了，你還要增加難度，本來寫詩這事兒就不是什麼簡單的事兒，還要按你的條件寫詩，玩呢，拿謝老師當神仙了？
“憑什麼增加難度！”
“我看你根本不想比，就是成心找事兒是吧！”
“我忍你好幾天了，還沒完了！”
“是不是給你臉了。”
數學系的人是徹底爆了，讓方同騷擾的多少天沒睡好覺的怨氣一下爆發出來，之前本著君子動口不動手的原則，想著都是大學生要有素質不能跟流氓似的，可現在看來，跟他講素質是沒用了，對付流氓就要用流氓的手段。
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這幫人擼胳膊挽袖子哇呀呀的還沒等衝過去呢，就見謝天一臉無所謂的說道：“可以。”
他這會兒心裡可美了，聽聽，因為我是謝老師，才加的難度，看看咱這氣魄！
那些數學系的人都不敢自信的看著謝天，口嚷嚷道：“謝老師這你怎麼能你答應呢。”
“這孫子就沒安好心！”
謝天對著他們一擺手示意不用擔心，他自有分寸。
正所謂熟讀唐詩三百首，不會作詩也會背啊！
就不信他能想出什麼條件，能讓前世五千泱泱五千年的文化找不出一首應景的。
看到他淡定的樣子，方同冷哼一聲，有點生氣。
雖然我承認你厲害，但你是不是太自大了，真拿自己當神仙了，看你一會作不出來怎麼辦！
沉吟了一會後說道：“現代詩，要同時表達出愛情的美好喜悅和分手後的的那種悲痛欲絕，只要這首詩滿足這些條件你們就贏了，我以後也不會再來這棟寢室樓。”
他出這個題目是有針對性的，謝天寫的詩詞都是古代詩詞型別，從沒有過現代詩，想來應該是不擅長。
後面的條件要把兩種相反的情緒寫在一首詩了，那更乾脆就是刁難人了。
方同就不信謝天能寫出符合這些條件的詩詞。
數學系的一聽這些條件都傻眼了，他們也都知道謝老師擅長寫古詩詞，現在他讓寫現代詩這明顯就是針對謝老師啊。
而且他後面的條件那都是什麼啊！兩種相反的情緒寫在一起，矛盾不矛盾，這怎麼可能？
就是來看熱鬧的人也是一吸涼氣，這題目也太狠了，怎麼可能寫的出來！
陳保一呲牙，本來今天是想讓謝天來幫他們解決這個禍害，畢竟他在文學上的造詣是有目共睹的。
可萬萬沒想到這孫子竟然出了這麼一個變態的題目，不能謝來幫忙反讓人給打了臉吧！
他可是公眾人物，看著那些拿手機錄影的吃瓜群眾，就知道他要寫不出來，這事兒一準能被傳網上去，到時候不能影響他的事業吧。
正想著不行就讓謝天先離開，他那些同學說說好話，讓他們把影片都刪了，不能毀自己弟弟的事業啊！
這時謝天說話了：“就這些條件是嘛。”
此話一出，包括方通在內的所有都不解的看著他，什麼意思？你覺著這個條件還不夠難？
方同頭一次不帶著悲切的語氣說道：“就這些，謝老師能寫出來？”
他話音一落就聽謝天說道：“就這些的話，那已經作出來了。”
“什麼！”
這些人都被他的話嚇得叫出聲來，這才多長時間啊！不到一分鐘吧，你就寫出來了？
你這是什麼速度啊！
接著又覺得這事兒有點不現實，都狐疑的看著他，他不會是跟這吹牛*那吧！
謝天開口了：沙漠。
這裡荒蕪寸草不生
後來你來這走了一遭
奇蹟般萬物生長
這裡是我的心
這幫人有點懵，謝老師還真的寫出來了，不是吹牛*。
現代詩，愛情的美好，我寸草不生的內心都萬物生長了，還不美好嘛，只是......這悲痛在哪了？
方同品味了一會後道：“謝老師這首詩可不滿足我說的條件。”
謝天風輕雲淡的說道：“怎麼不滿足，你倒著讀一遍。”
要不說能考上京華大學的都不是一般人，謝天就說那麼一遍，他們就記住了。
陳保念道：“心的我......”
“停停停！”謝天瞬間一腦門黑線，連忙叫停，一拍額頭嘆氣道：“我說錯了，從下往上讀。”
方同：這裡是我的心
奇蹟般萬物生長
後來你來這走了一遭
這裡荒蕪寸草不生
整個樓道瞬間鴉雀無聲，原來悲痛在這了，上下順序一變，整首詩的意思競立馬有了翻天覆地的轉變。
數學系的人第一次發現原來文字是這樣的具有魅力！
文學系的人都崇拜的看著謝天，心道自己什麼時候能寫出這樣的詩，能像謝老師這麼優秀。
聽到他的的條件，謝天立馬就想起前世這首周將的《沙漠》，這是首詩可以說是火遍網路，在那些小視頻app裡經常會出現，不用刻意背就記住了，而且他也確實喜歡這首詩。
這會兒所有人都震撼不已，不僅僅是因為這首詩，而是因為謝天用時太短了，不到一分鐘的時間，就寫出這樣的詩。
太誇張了！
這時他們都有一種恍然大悟的感覺，遠了這就是謝老師啊！
太厲害了！