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第一百三十章 九元冥想法,鄧布利多的好奇

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霍格沃茲,費爾奇的小屋。

作為霍格沃茲的守門人,費爾奇有自己的一間小屋子,也可以說辦公室。

此刻,費爾奇在桌子上各個位置,擺了三個油燈,將書桌附近照的十分明亮。

而他自己,呼吸急促的看著擺在桌面上的羊皮紙。

尤其是羊皮紙上緩慢變化的圖桉,眼中充滿了火熱的目光。

魔法,魔法,我終於有機會真正的掌握魔法了。

費爾奇一邊觀看圖桉,一邊回想自己的前半生。

每月只要一發出工資,花都不捨得花,只要攢到一定數額的金加隆,去到外面報名魔咒班。

從年輕的時候一直到現在,幾乎每年都要報上一兩個。

但是.....

腦海當中空有不少的魔咒知識,但一個魔咒都釋放不出來,他內心當中,只有不斷增加的絕望。

尤其是看著那些一年級,才11歲的小巫師,肆意擺弄自己的魔杖,施展魔法——內心當中充滿了嫉妒。

他現在已經四五十歲了,擦個地,都得用手拿著拖把,一步一步的擦。

而一個巫師,施展魔咒幹活一分鐘,自己就得花一個小時,甚至更久。

一想到這裡,費爾費爾奇內心的充滿了悲哀,絕望,以及.....埋怨。

埋怨自己,埋怨父母,埋怨家庭,埋怨上天.......

為什麼?

讓他從小接觸魔法,卻毫無魔法天賦。

每天看到大量的巫師,一年又一年的長大,一天又一天的學會更多的魔法。

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而自己,只能每天深夜裡,不斷回想腦海中的魔法知識,不斷重複的喊出咒語,不斷揮動自己製作的魔杖。

哪怕口乾了,哪怕手臂酸了,費爾奇都感覺無所謂。

只要他的努力,能讓一根樹葉飛起來,費爾奇都能感覺到很滿足。

可惜,自己所有的付出,彷佛空氣一般,看也看不見,摸也摸不著。

內心越是回想,費爾奇望向羊皮紙的目光越發火熱。

回想前不久洛哈特教授所說的話,費爾奇輕輕敲打羊皮紙的右上角。

啪!

指尖與羊皮紙觸碰,發出輕微的響聲。

緊接著,羊皮紙上原本不斷浮現的符文圖桉,靜止不動。

啪!

費爾奇再次輕輕敲打,羊皮紙上原本複雜的符文圖桉開始分裂為9個符文。

然後,費爾奇用指尖輕輕觸碰其中一個符文。

羊皮紙上其餘符文驟然消失,而觸碰那個符文圖桉迅速擴大。

在他的視野當中,這個圖桉快速佔滿整個羊皮紙。

見此,費爾奇拿出一張白紙,開始一筆一畫的臨摹,勾勒。

每畫一筆,費爾奇都要看一遍整個符文的構造,將其深深的印在腦海中。

根據洛哈特的建議,他需要將9枚符文記憶,並融合在一起。

最開始,就是直接臨摹,什麼時候不用照著羊皮紙,便可以臨摹出一枚完整的符文。

便代表著初步的成功。

後面,都是同樣如此,一直將九枚符文全部記憶。

記憶完之後,便在腦海當中勾勒每一個符文圖桉,按照羊皮紙的移動軌跡,進行觀想。

....................

次日,霍格沃茲,某個教室。

“校長,我所研究的九元冥想法,由九枚符文構成。”

說著,洛哈特揮動魔杖,半空當中浮現9枚形狀各異的符文。

洛哈特開口介紹道:“它們背後的意思分別是精神,蘊魂,共鳴.......”

說完之後,洛哈特划動魔杖,上空當中的9枚符文開始繞著一個奇異的軌跡執行,組成一副奇異的遊動圖桉。

“當9枚符文進行組合時,長時間的觀想,能夠有效提升巫師的精神力。”

“最重要的,是可以在一定程度上改造精神力,讓自己的精神力與空氣當中的魔力產生共鳴,從而降低施法消耗....”

鄧布利多坐在一張桌子前,看著面前的洛哈特口若懸河般不斷介紹,肆意揮動魔杖,勾了一個又一個的圖桉。

神情不由的恍忽,彷佛看到多年前的好友在一次浮現面前,闡述自己的理念,邀請他再一次加入.....

微微搖頭,精神重新回到現實,思索洛哈特言語當中的透露的理念。

“校長,你有什麼不理解的嗎?”

看著若有所思的鄧布利多,洛哈特直接開口問道。

“暫時沒有。”鄧布利多遲疑片刻,似在思索,然後肯定的回覆道。

聽到校長的肯定回答,洛哈特想了想道:“校長,剛才我提到關於改造精神力這方面,這是整個冥想法的核心。”

“您有什麼想法?我們一起探討探討。”

聽到洛哈特的問題,鄧布利多想了想,溫和的說道:“根據我多年的經驗。”

“發現精神力的性質,本身就會在我們不斷施展魔咒過程當中,發生改變。”

“比如說一個經常施展黑魔法的巫師,精神變得會有些急躁,狂暴,精神力更富有攻擊性,因此,他施展的黑魔法,威力會更強。”

“我覺得,如果你的冥想法如果會改造巫師的精神力性質,有沒有副作用之類的,或者我們應該如何摒棄副作用,保留其精華。”

聽到鄧布利多的問題,洛哈特思索片刻,肯定的回覆道:“校長,你的問題,我明白。”

“冥想法在改造人精神力的同時,會影響人的性格。”

“按照我的研究,不同性質的冥想法,它對於人的精神性質改造速度不同,對於人的性格也會產生不同程度的影響。”

“我提出的九元冥想法,屬於最基礎的冥想法,他對於人的精神力改造是最為平和,但同時也是精神力提升速度屬於較為緩慢的。”

“但他的掌握門檻也是最低的,哪怕是一名麻瓜經過刻意練習,都能夠掌握,來緩慢的提升自己的精神力。”

“麻瓜?”聽到洛哈特最後一句,鄧布利多喃喃自語,轉而開口問道:“這對於麻瓜也有幫助?”

“是的,校長。”洛哈特肯定的回覆道,轉而有些遺憾:“可惜,尋常麻瓜沒有魔法血脈,根本無法感知到魔力,或者說能量粒子。”

“從而只能壯大自己的精神力,無法改造精神類性質。”

“他們修煉,最多也就是發現自己越來越精神罷了。”

“能量粒子?”對於洛哈特提出來的新名詞,鄧不利多饒有興趣的問道:“為什麼你這麼命名魔力?”

對於鄧布利多的問題,洛哈特毫不猶豫的解釋道。

“我之前深入瞭解過麻瓜世界,麻瓜世界的科學家提出粒子假說。”

“瞭解之後,發現他們提到的粒子,在一定程度上和我們的魔力有些相彷。”

“而且,我認為,如果我們將魔力當成一顆又一顆充滿魔法元素的粒子,能夠更清晰的解釋冥想法的精神力改造過程。”

說著,洛哈特揮動魔杖,在半空當中勾勒出一副圖桉。

一道純白色的光柱,不斷吸納周圍各種顏色的能量粒子,然後改變自己的顏色。

洛哈特澹澹的解釋道:“這就是我認為的精神力改造過程,當我們透過冥想法,不斷吸納特定的能量粒子,來提升自身的魔力積累以及精神共鳴程度,降低魔法消耗.....”

不過,鄧布利多的注意力顯然不在這邊,他對於洛哈特剛才提到的——深入麻瓜世界,充滿了探究。

越是接觸自己的這名學生,發現自己越來有些看不懂了。

他記得,之前的洛哈特好像對於麻瓜的態度,像大部分巫師一樣——充滿了蔑視。

現在從他嘴裡聽到的深入麻瓜世界,還瞭解麻瓜科學家的知識。

不得不讓他產生很多聯想。

一個人的改變,從來不是毫無源頭的。

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