這位記者是一個美女，一個坐在那就渾身散發著書香氣的美女，看似恬靜，卻感覺又是思想特別深邃的人。
專訪是在咖啡廳內開始的，他們分別點了一杯咖啡。
尹立靜推了推那圓圓的眼鏡靜靜的看著宋魯，那眼神彷佛想刺穿宋魯的表面看透他的內心似的。
“美女，你這樣看我會讓我害羞的。要不，開始吧？”宋魯大方的笑道。
“我看了一下你的簡歷，以你的經歷剛才對我靜視你的眼神很澹定，這是演員必備的技能嗎？”
尹立靜不緊不慢的邊說話邊拿出錄音筆，開啟後放在了桌上對著宋魯。
“算是一部分吧，聲臺形表，這是屬於形體的一部分，平時的基本功。”宋魯答道。
“形體？形體不是指好身材嗎？或者說是有一個能做出各種高難度動作的身體才叫好形體嗎？”
“澹定、澹然、寵辱不驚、巍然不動、不為心動等等也是形體的一部分，恰恰這些同時也是表演學的一部分，剛才你用妄圖用美貌來打亂我的氣勢，我只好用我的表演來告訴你我是專業的。”
“呵……”尹立靜勐的輕笑了一下，剛才那種高冷深邃的美突然變成了江南水鄉裡的微風拂面。
“聽說你能言善辯，是什麼造成了你這種性格的？”尹立靜立馬收住她剛才的柔，試圖再次把高冷塑造出來。
這是她學新聞時老師與前輩說過的東西，如果你想從你的採訪物件中問不一樣的內幕，只有兩種方法。
一是製造緊張不安的氛圍，讓受訪者處於緊張中，再配以咄咄逼人的問題，採訪者會很快露出破綻，那你就可以問出對你有價值的東西了。
二是儘量的隨和，你用你的隨和讓受訪者撤掉心中對你的戒備，在回答你問題時不再是思考後才回答的，而是像與老朋友聊天一般隨意放鬆的說。
這也可以問出你想問的內容。
尹立靜還太年輕，沒有像許多的老記者一般的隨和，所以她只好用第一種方式。
當然，還有一種方法，那就是按通稿一般的採訪一樣，讓受訪者先知道問題，當他想好了怎麼回答後就照著回答。這一般都是通稿，毫無新聞價值的東西。
而尹立靜是想做一個有深度的記者的，他們的《人物周刊》不是發人物通稿的地方，而是要讓讀者看到與通稿不一樣的內容的。
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“首先，我沒有能言善辯特點，你這個結論下的我都不知道從哪來的。所以，沒有這個特點就不存在說造成這個特點的原由是什麼。不是，美女，咱們不是該談些什麼寫書、寫歌唱歌、表演之類的嗎？”宋魯有點莫名其妙。
他以為就是一個通稿而已，怎麼這個記者一上來就不對勁呢？
“你超出同齡人的能力，能打破我的話術，那就聊你說的部分吧。”
宋魯攤了下手，“你們這種方法是有問題的，這是西方新聞傳播學裡的糟粕，新聞應該以真相為主，而西方的現代傳播學裡卻總是以結論來套路受訪人。比如他們會問一個中國人‘你能說說中國教育差的原因麼’？看這種話術，上來就給人結論‘中國教育差’，然後不管受訪人怎麼辯解，都是在反駁‘中國教育差’的事實，然後記者就勝利了。但事實呢？無論從教育數量，還是教育質量，中國的教育一直是全世界頂類的，哪差了？但現代西方傳播學裡的話術就是一上來給人結論，讓受訪者不知不覺的掉入陷阱。類似的還有‘在你們的TZ下你是如何成功的’？我們的TZ很差嗎？如果真正從科學的角度來說，我們是七權分工，比起S權分立要優秀的多。但往往因為實力現在還不行就被批評差。等等，你們學的這些西方話術的方式很讓人著急啊。”
尹立靜震住了，沒想到宋魯還懂這個。
“有時候你們當記者的真的很壞，多點真誠少點套路，知道你們想採訪點有價值的新聞，但是如果你記者的價值觀本來就是錯的，那你們做的採訪就是在傳播錯誤的思想。”宋魯暗示了尹立靜這場採訪的基調，不要用套路來套他，他不吃那一套。
“好啊，聽說你重新定義了甄志丙這個人物，你想把他演成一個有英雄壯舉且對情感專一的時代悲劇人物，你是怎麼會想到這麼演的呢？”
“也不能說我重新定義了這個人物，而是從另一面挖掘了這個角色的核心。首先我們定義一個人是不是英雄，就得看他有沒有對本民族，對本國家有過義舉。很明顯，甄志丙是有的。再說一個人是不是情感專一，那得看他是不是始終如一的只喜歡一個人，甚至為這個人付出所有，包括生命。很顯然，甄志丙自始至終只喜歡小龍女，且為救她而死。最後，他是不是悲劇的問題，我覺得這是金庸先生暗諷全真教要修道者切割七情六慾的不人性。人本來天生有情，為什麼強行的切斷？甄志丙就是這種教義下的悲劇，也是那個時代的悲劇。”
“……”尹立靜聽完有些啞口無言，她本想繼續深入探討的，但發現宋魯幾乎說的滴水不漏，感覺真是那麼一回事。
“所以你要演一個用情專一且有英雄氣慨的、悲劇式的甄志丙？那他姦汙小龍女你怎麼看？”
“這是一個對愛情發狂的、痴情男人的、在那種情形下的正常舉動，這就像你餓了多天，突然有一碗沒有人看管的別人家的肉擺在你的面前。吃，是你的本能，不吃是你情操高尚。但不能說順從了本能就是十惡不赦的，確實在品德上有損。但是在人性與品德之間，往往只是一念成佛一念成魔的事，甄志丙不過在那一瞬間失去了理智而已，要不要批評？要批評！能不能被理解？我認為也是情有可原的。”
“……”尹立靜感覺這是一個話術比她們當記者的還強的可怕的年輕人，這都能洗白？
“那，如果甄志丙都能洗白，小龍女就活該被姦汙？”尹立靜反駁道。
“第一，這不是洗白，我只是說甄志丙的行為能理解，但並不等於說他的行為就是對的。第二，小龍女是受害者，對於她的遭遇我們是憤慨的，同情的。所以，甄志丙一定要得到懲罰，要不然這就是不公平的，世俗無法接受的。結果大家看到了，甄志丙一直深受情感的折磨，良心的譴責，道德上的不安，最後為了自己錯愛而付出了生命。這就是懲罰，這就是報應。”
“……”又反駁不了，特麼的，這是個怪物吧？回答問題滴水不漏嗎？
“那你是如何想到要去寫歌的？以前是受過專業培訓嗎？”
“有的，以前有學習過一段時間的音樂知識，所以基本的音樂素養與創作能力還是有的。寫歌這東西，它往往是創作者一段時間內對某個事物的理解以及情緒表達，這種表達體現在歌裡就會以各種哥詞與旋律出現。”
“但我聽說你給楊迷、黃小明以及劉一菲寫歌都很快，特別是劉一菲，聽說你只用了半天，這種情緒表達是如何來的呢？”
“有些東西，它們是有相似性與關聯性的，也有技巧性的。我給劉一菲寫歌，我首先想到的是要寫一首什麼樣的歌給她？搖滾？苦情歌？兒童歌？還是什麼？你覺得呢？”
宋魯來了個反問，笑著拿起杯子喝了口咖啡。
“嗯，我想……”尹立靜發現自己想不出，但又立馬發現了不對，她的思路被宋魯牽著走了。
“我又不是搞音樂創作的，我怎麼知道呢？”
“呵，也是，術業有專攻。我當時想的就是她一定要唱一首關於青春的歌，你說對不對？”
“對！”尹立靜贊同的點了點頭。
“再接下來要唱一首符合她氣質，就是安靜小心一般的歌。”
尹立靜點頭。
“還需要文藝範的一首歌，更需要有讓人動容的、有情感的歌。”
“所以，這個圈的越來越小，越來越小。於是，我就寫了一首《明天，你好》，一首既青春又有些勵志的歌，再採用符合她安靜甜美的形象，讓曲子儘量在靜靜的輕唱下卻能體現出大大的力量。”
“……”尹立靜傻了，這是一個二十歲的年輕人？這特麼的還只是一個學生？說他是天才都不為過吧？
有多少的作詞作曲的人能有這般的天才？
“咳，尹記者，不要再用你的美貌來與我對話，我是個演員，有定力的。”