整個遼東的改革發展都在熱火朝天的進行著。
一切順利得讓唐辰頗為得意。
他也難得偷空閒了下來。
不過唐辰始終不是個閒得住的人，各方面事情張羅完了，又想起開辦學校來了。
教育決定國家和民族的未來，是一個國家和民族最重要的事業，任何時候，教育都不能落下。
說起學校，遼東早已有不少。
明初時，朱元章有感於天下大亂後的地方教育的破敗，於是大建學校，經過短短十餘年後，地方教育事業達到興盛的狀態，無論多麼僻遠的地方都有建有學校。
地方學校不僅有向朝廷上貢人才的作用，還是無數百姓進行科舉的第一步，無數名臣名相都是從這裡踏上科舉和宦海沉浮的第一步。
明代的官方學校種類繁多，如國子監、府學、州學、縣學、衛學、宗學、武學。
除了京城的國子監以外，地方上的府學、州學、縣學、衛學這些地方學校，是國子監的延伸，也是國子監的補充，很多地方與國子監比較相似，可以看作國子監的縮小版。
衛學，是為衛所子弟準備的，生員分為文武兩類，文生員的目的是科舉，武生員多是衛所官員子弟，當然了，衛所官員子弟或者低階武官，也是可以參加科舉的。
宗學，顧名思義，就是為宗室子弟設立的學校。
明初時，對宗室限制較嚴格，宗室子弟不能讀書。
後來宗室子弟眾多，朝廷也不能負擔，萬曆年間開放宗室子弟不能讀書的限制，宗室子弟開始可以參加科舉，甚至有宗室子弟中式兩榜進士。
義學和私塾，是民間比較有錢的商人、鄉紳建立的學校，讓年紀較小的兒童可以得到啟蒙。
書院，是民間教育的主力。
隨著科舉的興盛，官方學校日漸式微，而作為民間教育的主力書院開始逐漸抬頭，相比較於官方學校，地方書院數量更多，規模更大，比較著名的書院有嶽麓書院、崇正書院、東林書院等。
透過縣試、府試、院試的，就成為生員，才有資格進入學校學習，只透過縣試、府試而沒有透過院試就是童生。
唐辰想了好幾天，才將學校名稱想好了，就叫盛京學院。
他想創辦一所從小學到大學一體的學校，德智體全面發展。
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學校的地址選在了一處風水寶地。
雖然唐辰不懂風水，也不太相信風水，總覺得這東西太玄乎，但是創辦學校是大事，選個好的地點，總對學子們沒壞處。
於是請了當地著名的風水大師一番勘查後，選好了地址，派人加快修建，沒多久，一所嶄新的學府就聳立了起來。
牌匾是唐辰親筆題上去的。
創辦學校可不是一件容易的事情，許多人在選擇學校的時候，往往會說師資力量、教學水平等等，這些因素都不是能一蹴而就的。
資金方面，以目前的財力，就算再建幾所學校也足夠。
教學水平是個大問題。
古人讀書，無不是為了科考，出人頭地，並沒有現代人這般知識改變命運的想法。
在古代，人們讀書往往是為了入仕。
依照這時節的習俗，學子們主要是學習儒家經典。
四書五經，最主要的就是那些八股文。
這樣教出來的學生，只會是書呆子。
唐辰先是安排了軍中一些有經驗有能力的人到學院擔任“武”這方面的教育。
“文”這方面，得請些有真材實料的人來任教才行。
不要那些徒有虛名，沒什麼才學的。
這種人倒不太好找。
唐辰能想到的，就是顧炎武、黃道周、黃宗羲這些。
派人去請！
只要對天下百姓有利的事情，這些大學者應該不會拒絕。
學子們的身份也不再設任何要求。
因為學院不收取學費，一切費用皆有官方出，所以上至達官貴人，下至窮苦百姓，都可以報名入學。
最重要的一點，學習的內容，跟這個時代完全不一樣。
內容不再侷限於詩書禮經，唐辰親自規劃了課程，致力於培養德智體全面發展的人才。
一切完全是按照現代模式開展。
一開始，老百姓紛紛持觀望態度看待這座至高無上的學院。
報名那日，只有寥寥幾人前來。
這倒是唐辰意料之外的，本想著不收費還能學習知識，怕是人們要擠破了腦袋前來，但現在，原本蓋好的超大宿舍也空空如也。
古樹臨道的路上甚是清幽，這些古樹都是唐辰派人花了很大功夫移栽過來的，就是為了彰顯出學院的環境。
此時卻成了唐辰漫步散心的地方。
想想頗為頭疼，唐辰駐足在池前的那片空地上，看著尚未放晴的天空。
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看著三三兩兩經過的學子，唐辰想了許久，人們應該是擔心畢業以後的工作問題。
在這個年代，除了科考，似乎讀書還真沒有什麼太多的用處。
嗯……
唐辰很快就想好了。
安排工作。
成績好的，就直接在地方上任職。
文人，進入衙門。
武人，進入軍隊。
這樣一來，既能解決學子們的就業問題，也能給遼東輸送人才。
雖然他這個政策推行下去，動了無數人的乳酪，遼東官場必會大地震。
到時候且不說皇帝那邊會不會怪罪他，朝中諸臣肯定口誅筆伐，將他罵死。
唐辰眼睛閉起眼睛，腦子快速的運轉著。
學校的事情，遲早都是開展的，真正的為民做事，便要從改變人們的認知開始。
創辦學校，一來可以提升人們的整體素質，二來也讓人們以後多了一份謀生手段。
甚至從大方向來說，只要自己學校的業務開展得順利，也算得上是一個劃時代的舉動和改革。
一場對於知識和命運的改革。
但最主要的是，這樣一場改革，涉及到整個遼東官場，遼東徹底跟朝廷脫離開來，朝廷那關應該不太好過。
在別有用心的人看來，這就是一場謀反，自立為王的表現。
許多事，想法是美好的，實施下來卻有些困難。
在數番上疏爭取後，也給朝廷帶去了不少稅收。
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朱由檢終於同意了唐辰開辦學院改革遼東官場的許可權。
日漸衰敗的大明，國庫已經拿不出足夠多的銀子來應付日常開支了，要是再有戰事發生，那國庫將會被掏空，恐怕朝廷連軍資都拿不出來。
國庫已經到了頹敗的境地，唐辰給朝廷帶來的稅收，錢財數目可不少，這筆錢能將大明的財政問題解決掉一大部分。
有錢便是大爺，朱由檢還得指望唐辰繼續給自己賺錢呢，因此也不好得干預什麼。
唐辰花錢為自己買來了權力，也堵住了朝中眾人的嘴。
盛京學院的學子，只要在學校成績優秀，畢業後便直接分配工作，當公務員。
做不了七品縣官，八九品的那些什麼鄉鎮級幹部、局處級幹部，也很有吸引力了。
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畢竟不管在什麼年代，想靠讀書考公務員出人頭地，都是一件極難的事情。
就算是中了狀元，也不過是被安排個六七品的官職。
這個政策對於遼東百姓來說，無異於是天大的好消息。
一時間，不管有錢沒錢，有才沒才的人，都擠破了腦袋到盛京學院報名。
入學不收取學費，還包吃包住，成績好的話出來還能做官，這何樂而不為呢。
特別是對於那些好吃懶做的人來說，更是天上掉餡餅的好消息。
唐辰也知道這個弊端，但總體上利大於弊便是好的，起碼，這樣做能讓遼東境內那些無業遊民、遊手好閒之人也穩定了下來，對維護地方治安也起到了一定的效果。
本來不算太寬闊的學院門前黑壓壓擠滿了前來報名的人群。
唐辰眯眼看著，現在自己的事業正有條不紊的進行著，只要能保持現狀，再給自己一些時間，自己便能成為大明最厲害的那個人。