武文傑費了些氣力，才擠出櫃檯。
還好，沒晚，那位買書人就在前面，一個年輕苗條的背影，在匆匆往外走。
長髮。挽著袖子的休閒西裝。白色運動鞋。
身上斜挎著一個包，她邊走邊把書塞進包裡。
武文傑跟在她後面，邁出了書店的門。
那女子也是騎腳踏車來的，她的腳踏車就停在武文傑借來的那輛車旁邊。
開車鎖的時候，那女子無意掃了眼旁邊的腳踏車，也就是武文傑騎來的那輛，她似乎有些驚訝地抬起了頭。
定格。
終於，武文傑如願以償，看到了“主視圖”。
“主視圖”的目光只在武文傑臉上掃了一下，便轉到了書店的門那邊。
她把已經開啟的車重新鎖上，又邁步向書店方向走去。
一直緊緊盯著她面孔的武文傑，上前叫住了她。
雖然他並不知道，面前這位女子為什麼會突然開啟車鎖，又鎖上了，但他覺得，對自己來說，這是一個最好的開口機會。
光線稍暗的那副“側視圖”，那個美麗的剪影，依然存在他腦海裡，而明媚陽光照耀下的“主視圖”，就在他眼前。
同樣美好而風格迥異的兩個畫面，正在他腦海裡融為一體，就好像他看一個部件的三視圖，就能夠迅速在腦海中把它們轉換成一個完整的立體的實物。
聽了武文傑的招呼，眼前的這位年輕姑娘把眼神從書店轉向他，臉上流露出一絲詫異。
“你是在叫我嗎？”姑娘小心地問武文傑。
“對，我是在叫你。不好意思，打擾你了。你可能是頭一次見我，不過我覺得我好像以前見過你。”
武文傑自己也沒想到，本來想得好好的話，經他嘴一說出來，居然變成了濫成俗套的街頭搭訕。
一點沒錯，從姑娘清秀面龐上那忍俊不禁的小表情，武文傑讀出了她的心思：“你這不是沒話找話嗎？”
不過姑娘依然保持禮貌：“對不起，你是不是認錯人了？我沒見過你。”
武文傑在心裡暗罵自己“沒出息”，然後把腰板挺了一下，聲音朗朗地說：“應該不會認錯的，那次是在工廠的圖書館裡。”然後，他報出了那本專業書的書名。
他一說完，姑娘臉上的表情立刻變得認真起來：“呀，還真是的，那本書是我從工廠圖書館借出來的，現在還沒看完呢。你也要借那本書？”
姑娘的表情一變，武文傑也自信了許多：“我也是工廠的，來了一年多了，一直在搞內燃機車。現在廠裡要上電力機車新專案，我覺得自己應該跟上形勢，就抽出時間翻翻跟電力機車有關的資料。誰知圖書館裡能看的書都被技術科室的人借光了，唯獨剩下那本，還被你借去看了。”
姑娘聽了，略帶歉意地說：“那太對不起了，沒想到給你們添亂了。如果著急用，我馬上就把那本書還回去，你好去借。”
武文傑趕忙解釋道：“不是不是，可能是我沒說清楚。技術科室他們正在緊鑼密鼓搞開發，我個人現在的主要任務，還是造好內燃機車，那電力機車離我還遠著呢。我只是考慮，等將來要搞電力機車時，自己千萬不要落伍了。”
說到這，武文傑順手一指姑娘的包，說：“你說巧不巧，我今天來書店，也是希望找找專業方面的書，你買的那本書，我也看上了，想要買，售貨員說這是最後一本，已經有人買了，人家都去交錢了。我心裡起急，見你取完書就走了，就冒昧地跟出來，跟你打個招呼。”
姑娘再次露出不好意思的神情：“你看我這個人，怎麼淨幹橫插一槓子的事啊。這書我也是瞎看，如果你著急用，就把它先拿走吧。”說著，她從包裡把剛買到的書掏出來，遞給了武文傑。
武文傑擺擺手說：“那怎麼可以。這本書你已經買下，我可不能橫刀奪愛。不過，等你看完了，我可以找你借來看，這樣的話，一本書發揮的效應就翻倍了。”
聽武文傑這樣說，姑娘點點頭，把書又收回了包裡：“行，等我看完了就借給你。”
武文傑聽了心裡暗喜，他藉機問：“你也是工廠的吧？”
姑娘點點頭說：“是啊，咱們是一個廠的，還沒問你是哪個單位的呢。”
武文傑說：“我在組裝車間的組裝班。”
姑娘眉頭一挑，問：“你不在車間技術室？”
武文傑反問道：“你為什麼認為我在車間技術室呢？”
“就是一種感覺吧。”
此刻武文傑的身上，穿著一件不算乾淨也不算太髒的工作服。
在附近這一大片區域，工廠發的工作服在一定程度上是可以當“禮服”穿的。
畢竟橫評豎比起來，能在工廠上班，算得上是相當值得自豪的身份。這是“大身份”。
但同是工作服，不同的人又能穿出不同的“小身份”來。
廠領導穿的工作服，都是乾乾淨淨，板板正正，雖是同樣的面料，卻能穿出獨特的派頭。有些更講究點的領導，偶爾場合還會在裡面的白襯衣上打條領帶。
下生產現場比較少的科室，比如設計科的工程師們，一般都會在裡面穿件白襯衣，而外面的工作服，則會或多或少會沾些現場的痕跡。
而那些整日在一線，卻又不直接負責操作的管理人員，往往不會在裡面穿不易打理的襯衣，外面的工作服上也會有更多現場痕跡。
一線操作人員的情況就複雜多了，工作服上的油汙，跟工種、工作經歷、個人習慣等都相關。
如果對工廠有較深入的瞭解，那麼僅僅從工作服的細節上，就能大致判斷出一個人的“小身份”。
總算輪到武文傑問那個令他無比好奇的問題了：“你也在廠裡工作，那是在哪個單位呢？”
“我在廠裡的職工學校，我是那裡的老師。”
原來如此，難怪。
儘管武文傑來廠時間不長，但他對廠屬學校還是有些瞭解。
在這種老廠裡邊，有幼兒園，有小學，有中學，有技工學校，還有職工學校。職工學校承擔著在職人員技能和學歷的培訓職責，能發大專文憑。
武文傑對此羨慕不已。就在這一方小小的天地裡，從小到大各級各類學校都聚齊了。哪像自己，光一個小學還是在兩處上的，要翻山越嶺跑那麼遠的路。上個大學，要走幾天才到。
如果自己出生在這裡，可能真的就不想往外跑了，從小到大一路走下去，省心又省事。
在工廠這個小社會裡，相當一部分員工就是從廠裡的幼兒園、小學上起，不出廠門接受教育，學完以後進入工廠，成為生產和管理的骨幹力量。
這說的是教育和就業。
再看人生的一頭一尾。往頭裡說，工廠有醫院，有婦產科和婦幼保健站。孩子的出生、嬰幼保健，廠裡都能管到。
再看尾巴。工作幾十年下來，到了退休年齡，工廠還有離退辦，專門負責操持離退休老人們的生活和待遇。
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有人開玩笑說，咱工廠裡頭就缺一個火葬場，如果再有這玩意，那一個人從生到死，可以不用離開工廠了。
武文傑原先只是聽說過工廠的職工學校，但從來沒去過，以後可以去認認門了。
那姑娘見武文傑沒再說什麼，便說：“那就這樣吧，咱們回頭見。我進書店裡去找個人。”