丁娟娟打造的第一個“短流程”，就是提高武功的寫作業速度，用的方法是請家教。
武文傑反對了幾回，丁娟娟讓他拿出他自己的解決方案。
在工作上辦法多多的他，在這方面卻一籌莫展，沒有一點招。
“既然你管不了，那就別攔著我。”這回丁娟娟不大客氣了。
家教來了，小夥子看上去比武功大不了幾歲，是個有點怯生生的大學生。
按照丁娟娟的意圖，“家教”就是“輔導”武功寫作業。
說是“輔導”，其實就是起個提醒的作用。
提醒什麼？注意力集中。
丁娟娟給小家教佈置的任務就是，只要武功寫作業時要幹別的，就立即提醒他。
這個方法很原始，卻挺管用。
武功寫著寫著作業，起身去拿飲料。
家教按照事先規定的要求，制止了他的行為。
“我渴了，喝口水還不行了？”武功不高興了。
“還有二十分鍾，就到休息的時間。沒到休息時間，其它什麼事也不能做。”
家教說得不卑不亢。
你還別說，注意力一集中，學習效率提高很明顯。
幾天下來，武功自己就嘗到了甜頭。
接下來的“短流程”，是培養和鞏固複習預習習慣。
關於複習當天剛剛學過的內容，小家教有個獨特方法，就是讓武功複述。
頭一回嘗試時，武功完全沒有感覺。
家教拿過他的課本和筆記，請他講一講當天功課的內容。
武功一指家教手裡的筆記本，說：“都在那本里，我記得細著呢。”
家教說：“你現在回憶一下，筆記裡都記了什麼，然後給我一五一十講出來。”
這可把武功給憋住了，他當時聽課時，只是往本上記，完全沒有過腦。
磕磕巴巴講了一些，完全不是那麼回事。
不過，一段時間過後，武功忽然發現自己的聽課效果好了很多。
過去效果不好，並不是他聽不懂，而是大腦中錄入新知識以後的“衰減”太嚴重了。
之前沒有複習習慣，下課後只滿足於用新知識指導自己做完作業，僅此而已。
家教讓他複述，實際上是一種強制性的複習要求。
裝進腦子裡的東西，未必是你真正掌握的，檢驗是不是真的掌握了，最好的方法就是你能不能把它講給別人聽。
聽進去和講出來，二者之間是有很大距離的。
預習也是一種習慣。
預習和不預習，效果同樣不一樣。
起初，武功預習時就是隨手翻看一下，這樣不能說沒效果，但還是有限。
小家教拿出自己當年上中學時掌握的一整套方法，讓武功“帶著好奇、帶著問題、帶著思索”去預習。
武功試了幾回，立馬找到了感覺。
“哥哥，照你的這個法子，我預習這一下頂得上半堂課的收穫了。”
武功發自內心地感慨。
武藝在學習效率方面一直都還好，這得益於她自己總結的各種經驗。
弟弟在重新培養學習習慣，而她已經在猛攻什麼海淀題庫、黃岡模擬這類高大上的科目了。
不過，她漸漸發現，弟弟在學習領會新知識方面，似乎有超過自己的勢頭。
她原本對媽媽給弟弟請家教這事，挺不以為然的。
她也曾按媽媽的要求板過弟弟在學習方面的壞毛病，但效果不佳。
武功雖然對姐姐學習好口服心服，但輪到姐姐“指點”自己了，他又是一百個不樂意。
更何況，他覺得姐姐教的那些方法，根本不適合自己。
而家教哥哥的招，對武功來說很受用。
見弟弟的學習趕上來了，武藝欣喜之餘，內心也不免有些小小的不平衡。
武功的秘籍究竟在哪裡，她很想知道，可在學習方面自己一直壓著弟弟一頭，哪兒好意思低頭向弟弟討教啊。
“我得把他的那些個套路套出來。”武藝準備下手了。
武功的學習變得輕鬆了，丁娟娟自然喜上眉梢，不過，付出的代價就是家庭帳本上又支出了一大筆開支。
這些日子，武文傑回到家，說的也是花錢的事。
他嘴裡說的這錢，可比家裡請家教用掉的，要大不知多少倍。
“現在我都快發瘋了，”武文傑鬍子拉碴，滿臉疲憊，“這哪裡是燒元器件，簡直就是在燒錢嘛！”
試驗儘管一直有進展，但進行得不算順利，尤其讓武文傑心疼的，就是不斷追加的成本。
試驗室後面原來有個好久都沒用的近一人高的空垃圾箱，燒壞的元器件攢得多了，就集中扔到那裡。
一天，武文傑無意間從垃圾箱邊經過，探頭看了一眼，一下子驚呆了。
那麼大的垃圾箱，竟然快要盛滿了。
一個巴掌大的玩意兒，便宜的也得幾十上百塊，這大半箱的廢料，得值多少錢？
武文傑一股火直竄腦門，大踏步走向試驗室。
他本來想衝他們發一通火，可一進屋，卻怎麼也張不開嘴了。
不大的屋子裡，所有的人都在緊張忙碌著，看著屋角還沒來得及收起的行軍床，武文傑知道，這些同事又是一宿未回家。
是啊，誰想讓那些元器燒壞呀！誰不心疼那些被燒掉的錢啊！
可這試驗的性質，決定了這種代價的必然性。
像那些金屬部件，即使出了問題，成了廢品，至少還能有點作為廢銅爛鐵的錢，不至於一文不值。
而這些元器件，加工時會投入大量成本，而一旦沒能達到功能要求，在試驗中損毀，殘餘價值幾乎為零，連廢銅爛鐵都不如。
武文傑心焦，大家煎熬，卻擋不住試驗中燒損元器件數量的急劇增加。
總會計師坐不住了，直接去廠長反映。
廠長只得把武文傑喊去。
武文傑知道是什麼事，他順手抄了一件燒壞的功率模組，裝在兜裡。
廠長開口說了幾句情況，武文傑不聲不響地把模組從兜裡掏出來，放在廠長的桌上。
別看總會計師不搞技術，卻一眼就看出了那是什麼。
“嘖嘖，光這一個，就值……”總會計師話說了一半，瞥了眼面色鐵青的廠長，又瞥了眼神情凝重的武文傑，沒再往下說。
武文傑緩緩地說：“我們是在燒錢，給廠裡增加壓力了，可這錢，不得不燒。”
總會計師欲言又止。
武文傑看出了他想說什麼，便接著說道：“您可能會想，為什麼要費這麼的氣力非得自己造，直接去買不是可以少花很多錢嗎？我是搞技術的，最瞭解買和造的本質區別在哪裡。直接買，固然省事，但它就像買個積木塊，人家給你啥樣你就得用啥樣的。人家設計成400公里時速，咱們希望穩妥點，想設計成380、350公里的，你都不知道該從哪兒入手！
“供應商供貨及時，咱們還能保證訂單的完成，一旦人家有點風吹草動，你就無件可裝，生生被人家卡著脖子。
“再說價格吧，我們現在自行研製，總算摸出了這些件的真實成本。前期的投入是相當巨大，但如果試驗成功，刨去前期的各種研發費用，利潤仍相當可觀。我這麼跟您說吧，我們自製品的價格，跟進口件比，差不多相當於直接劃掉一個零。”
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