吳見勝：“那我們的持方是？”
王怡然：“a款：顏值爆表，但品行極差。”
高強和林佑蓮的表情幾乎一樣：“不是吧？”
只有吳見勝高興得跳了起來，一拍桌子，說：“太好了！”
王怡然問：“為什麼？只追求顏值不會被認為是反主流價值觀麼？八強賽以上可都是老師做評委哦！”
吳見勝湊到王怡然耳根，悄悄說：“有誰天生下來就會作惡的？但有些人一生下來，就註定天生麗質，比如你！”
王怡然甜到飛起，說：“班長，你認真一點。”
吳見勝：“我是很認真的！數計學院以為自己抽到好籤，所以他們的套路我們不用想都知道是什麼了，反而是我們的持方可以推陳出新，立一個偏論怪論奇葩論，殺他個出奇不意、措手不及。”
眾人紛紛掏乾淨耳朵，表示願意恭聽。
吳見勝拿起了粉筆，敲了敲黑板，說：“知己知彼，方能百戰不殆。這個辯題對於我們來說，最大的優勢就是知道對方會怎麼說，而對手不知道我們會說什麼！”
高強：“你怎麼知道他們不知道我們要說什麼？他們的辯論隊員比我們多得多啊。
他們可以組幾個陪練隊來打模擬賽，每天打的觀點都不帶重樣的！”
吳見勝：“他們不可能知道！”
林佑蓮：“為什麼？”
吳見勝：“因為我自己都還沒想好要說什麼！”
王怡然：“班長，你認真一點。”
吳見勝：“好吧，我們一起來一步步來拆解辯題。這道題無非是問：我們選擇對象時，是以顏值為準，還是以品德為準。”
高強：“對方肯定說容顏易衰，唯有品德與日月生輝。”
吳見勝：“所以，我們可以用人也可以變壞來反駁！”
王怡然：“班長，你好帥哦！”
吳見勝：“這道題對我們最大的殺傷力在於：一個人長得漂亮，不代表有先進的生產力，但是一個人的品行極差，則可能對社會是有害的，甚至對自己也是有害的。正可謂紅顏禍水。”
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高強：“我就是說嘛！那該怎麼防這一招？”
吳見勝：“我初步的思路是：愛首先是自私的，我選擇一個美女，不等於我就偏偏喜歡品行差的人，而是我喜歡的人恰好品行差而已，我卻仍然喜歡她而不嫌棄她。”
王怡然：“這麼說，好像也說得過去。尤其是美女都有一些小脾氣，是得遷就遷就。”
吳見勝：“這道題只能走自由心證路線，因為我們的觀點其價值比較低，拿一個品行不好的美女與一個道德模範在臺面上比較，我們沒有一點優勢。可是，在每個人心裡，又有誰看都不看美女一眼，就把一個道德模範娶回家的？我們雖然不能把這個觀點說出來，但是要引起評委和觀眾的共鳴——愛美之心人皆有之，食色之心人皆有之。”
林佑蓮：“會不會很難？估計沒有哪個老師敢公開承認自己是顏值控吧？”
吳見勝：“那我們就刪簡辯題：我們只討論我能不能接受品行差的人做伴侶，而對美醜在所不問。”
王怡然：“這等於我們偷偷轉移了標準。原題是問我們是不是顏控？而現在我們把它轉成了我們能不能包容。”
吳見勝：“對！假設我們自己是品德好的人，如果品德好的人只能與品德好的人在一起，而品德壞的人只能與品德壞的人在一起，他們會不會做出更大的傷害社會的事？”
高強：“哇噻！這個觀點好酷炫嗨炸天啊！我終於知道你是怎麼一挑六的了！你真的好變態！”
吳見勝：“既然數計學院打邏輯強，打價值弱。我們就先把這個大招藏起來，到了總結陳詞階段再拿出來打價值，讓對方無力回天。”
王怡然：“那我們在前面的環節怎麼扛得住對面的邏輯進攻？”
吳見勝：“能扛就扛，扛不了就轉移話題。反正不和他們硬拼，他們在這裡拿走我們一分，我們就想辦法從其他地方搶一分回來，把平局帶到總結陳詞階段，我們就贏定了。”