看著女孩一腳高一腳低的走進教室，高天健心情深感沉重，校長給女孩灌輸的價值觀在高天健看來，只會毀掉孩子。
教室裡，一個個晃動著巨腹的餓鬼們都不懷好意的看向跛足女孩，看著女孩的眼神滿含嘲弄，長長的舌頭興奮地上下翻飛。
這些學生的表情猙獰，高天健有些理解這些扭曲的形象為什麼會在意識的世界以這種怪誕的形象出現了。
四肢萎縮，說明在意識層面的記憶當中，這些同學四體不勤，能力低劣，大腹則說明這些人的貪婪，舌頭變長則說明這些人最擅長的就是無事生非，胡說八道，腦袋尖細則中以理解為這些人的無知和惡毒。
這些惡毒，厭惡，醜陋的負面情緒在意識世界的主人眼中無限扭曲，也正說明女孩腦海裡的惡感在不斷的堆積，沒有人會真的不在意冤枉和譏諷，對於一個自尊要強身有殘疾的孩子來說尤為如此。
她是真的喜歡慕容雲逸，慕容雲逸也是真的喜歡她，同是天涯淪落人，同病相憐的經歷把兩個孩子的命運關聯到了一起。
“那裡有壓迫，那裡就有反抗，如果自己是老師，說不得會鼓勵女孩跟這些惡孩子打起來，就算是打輸了也要讓這些人不敢輕辱，人必自尊而後人尊之！只要讓作惡者付出足夠的代價，下次再敢作惡時或許就會多掂量掂量。”
有些激進了，高天健搖了搖頭，自己這樣的想法，絕對不適合於為人師表！
“誰讓你坐的？給我站到放晚學！下課再跟你算賬！”男老師惡狠狠的低吼，在他看來，女孩的表現讓他在校長眼裡丟分了。
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剩下的時間不多，一堂課很快上完，男老師走到女孩面前，：“看不出你膽子還挺膽大，敢動手欺負同學，這個月每晚下課你都要跟著值日組一起打掃衛生後才準回去，明白了沒有？”
女孩默默的點著頭，老師這才意猶不足的離開，邊走還在嘀咕：“特招生就是麻煩，融入不到普通學生當中，下次建議學校再把特招生的名額減少一半，最好一個窮鬼都不要召進來。”
恰好另一個班的一位女老師從他們班教室出來，聽到男老師在自言自語，可能她和這位男老師關係不錯，當下笑罵道：“就你聰明，人家董事會的人不如你？傻帽。”
男老師不服氣：“我這也是為學校好，怎麼就傻帽了，這些特招生浪費了生員名額，這可是每學期幾十萬的學費呢，再說了，還佔了我們正常的招生名額，一來一去，一位特招生就要損失兩名學生的學費，這划算嗎？”
“嗤！就你那點出息……”女老師不屑地一笑，然後神神秘秘四下看了一眼，壓低聲音說：“你知道什麼，你想想，為什麼我們每年都要招一些身體殘疾的特招生，這是大有道理的。”
“不就是搏個好名聲嗎？名聲值幾個錢，照我說，還不如折現發放成紅利給我們這些一線班主任更划算。”