“把你們填的名字都交上來吧。”
站在講臺上的是他們班的班主任，現在進行的是選擇班長以及班幹部的環節。只不過沒有開始自我介紹以及調換座位，作為一號的王權自然是坐在靠前門的位置。
選擇班長和班幹部也只是按著座位挑選自己看中的人的序號，將他們的序號寫在老師發的統計紙上。
目前王權選擇的人為坐在他身後，帶著眼鏡的妹子，她的號數是2。也就是說在這個班她的入學成績僅次於王權的1號。
至於選她的理由......長得漂亮算嗎？
其實王權也不知道為什麼要選擇她，但總感覺班長非她莫屬。當然學習委員也是她了，畢竟她給人的整體感覺比較靠譜。
“請一二三號同學上來統計。”班主任站在王權前面，也就是前門的位置。
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聽到老師的命令後三人同時起身走向了講臺。
三號是一個女生，看上去比較高冷，她頭上的髮帶可以說是她明顯的標記。她的名字似乎是霞之丘詩羽。
看上去就像是一個文學少女＋冰山少女的組合，估計她很少會流露出感情吧。
三個人對視一眼。
“誰要寫黑板?”
“我來吧。”
“那剩下的那位和我一起統計吧。”
“可以。”
明明沒有說一句話，三個人卻開始行動起來，王權負責寫黑板，羽川翼和霞之丘詩羽負責統計。
班長：
二號，羽川翼二十五票
一號，王權七票
......
學習委員：
二號，羽川翼十三票
三號，霞之丘詩羽十二票
一號，王權五票
......
男生還真的是難以受到別人的信用，只不過自己得的票也不算少。
王權看了一眼結果，自己居然一個都沒有當選，尤其是學習委員，對於這方面王權還算是比較自信，畢竟入學成績第一名可不是鬧著玩的。學習最好的自己卻沒有能夠成為學習委員還真的是讓人感到意外。
只不過也好，不用花費時間在這上面自己修煉也不會斷。接下來就是座位分配了，王權心中早有選擇的目標，一個是看上去十分殘念的人，排名十九名字應該為比企谷八幡。
為什麼會記得這樣一個人的名字？當然是放榜的時候將自己一班的學生名字對應的序號全部都記住在腦海裡了。這不是常識性問題嗎？
至於為什麼要選擇他，因為他是殘念系的人總是吊著一副死魚眼，跟他做朋友估計也就很少人會和自己做朋友。畢竟在霓虹學生可是有小群體的，相同環境的兩個小群體總是要捨棄其中一個，也就是說選擇了比企谷八幡作為朋友，自己就可以減少和別人的交往。
因為物以此類聚，和比企谷八幡在一起人們在看到王權的同時就會想起比企谷八幡，就會變得不想靠近。自己也就不會惹上什麼麻煩事，可以專心於自己的修煉。
第二人選則是作為三十號的高須龍兒，沒有別的原因。因為他眼神看上去很兇讓人不敢靠近，應該也能夠做到讓自己遠離人群的作用。
“下面請各位同學依次上來抽籤。”班主任拿出了一個紙箱子，箱子上面貼了一個字‘籤’。
“就從你開始吧，王權順帶自我介紹一下。”
聽從班主任的指令，王權走上了講臺從抽籤箱子裡拿出了一張便利貼。便利貼上面顯示的是教室座位的排列，而屬於他的位置則用不一樣的顏色標了出來。
教室內側靠窗倒數第二個位置，也就是人們戲稱的主角位。
“我叫王權，來自天朝，喜歡的東西是動漫。”
儘可能簡短的做完自我介紹後王權坐回座位，因為座位是不公開等會自己換，只能夠等所有人選擇完畢後才能夠知道自己的同桌是誰。
“我的名字是羽川翼，也作為這個班的班長和學習委員，興趣是讀書。”
“霞之丘詩羽。”
......
“比企谷八幡，興趣是......那個...讀書。”
......
“接下來換一下你們的座位就開始上課吧。”
“哦！”
在座的人除了那幾個與世無爭的人，似乎都顯得熱情高漲。只不過出乎意料的是，王權身邊坐著的並不是王權所期待的比企谷八幡和高須龍兒，而是三號同學霞之丘詩羽。此時王權正坐在她的身邊，而她正以一種生人勿進的氣場告訴王權不要打擾她。
“雖然會惹你不高興，但接下來請多多指教，霞之丘同學。”-王權聳了聳肩也沒有再打擾他的意思。
而一旁的霞之丘詩羽雖然沒有說什麼，但也點了點頭表示自己清楚了。
接下來的上課時間裡王權用一些細微的動作鍛鍊個性的能力，時不時注意一下上課老師以及身邊的霞之丘詩羽，她同樣沒有聽老師的講課，但她似乎早已經將老師要講的部分學透了，現在正在自學高二的知識。而且看上去已經快要學完了。
乘著修煉的枯燥，王權想了想在練習本上寫了一句話遞給了霞之丘詩羽。
霞之丘詩羽看著突然出現在自己眼前的練習本有些發愣。
“你已經自學到了高中後面的課程嗎？”
她盯了一眼王權，拿起筆寫下了幾句讓王權哭笑不得的話。
“我對戀愛沒有興趣，所以請你不要打擾我學習好嗎？”
“但你不覺得作為同桌這樣下去，學校生活會很無趣的嘛？”
“並不會覺得，只要繼續學習下去就可以了。”
“但這些知識總會有學完的一天吧。”
“那樣就學習大學知識。”
“那你永遠都學不完的吧？”
“所以說我的時間很緊迫，請你不要打擾我。”
“就沒有想過幹其他的事情？”
“並沒有。”
“那樣你的人生不會很枯燥嗎？只有學習的生活。這個世界可是比你想象中還要多姿多彩。不管是遊樂設施也好，其他東西也罷都比你想象中還要豐富多彩吧。”
“但現在是學習時間，而你正在誘拐學生不學習？”
“那個王權同學請你起立回答這個問題。”