十幾分鍾後，楊小竹在知情書上簽字後，和楚飛並肩，昂首挺胸地走出辦公室。
但是，剛跨出辦公室大門，楊小竹就低頭墜肩，神情沮喪。
楚飛視而不見。
等到了樓梯，楊小竹唉聲嘆氣。
楚飛聽而不聞。
楊小竹又嘆了一口氣，聲音大了很多，歪著頭看著楚飛。
楚飛在玩手機，手環光幕上顯示了“智慧閱讀、完美人才選拔”的相關搜尋內容。
網路上從來不缺少的大神，已經有人將這些事情分析出了九九八十一關。楚飛正看的津津有味。
楊小竹眼睛滴溜溜轉了一圈，“楚同學，小心腳下。下樓梯玩手機，會摔倒的。”
“沒事，光幕透明，可以看到樓梯。”
“……”
楊小竹輕輕地磨牙，走了幾級樓梯，又開口了：“楚飛，你閱讀理解的方法，我可以學習嗎？”
楚飛終於轉頭看了一眼楊小竹，有點疑惑：“我的方法不是都公開了嗎？”
昨晚演講後，陳文新就將楚飛的讀書感悟放到了班級群中，自由下載。
楊小竹輕哼一聲，“《輪扁斫輪》之言而已。（注①）
而且你那個所謂的讀書感悟，是用了一個下午寫出來應付老師的。”
楚飛嘿了一聲，“喂喂喂，話可不能亂說。什麼叫應付老師，我寫了一個下午呢！”
“是嗎？可我記得有人在迎接導師時就說，‘已經’做準備了呢。”
楚飛終於停下腳步，嘿了一聲，“恭喜你抓住了我的小尾巴。
說吧，你想讓我幹什麼？
先說好了，賣身可不行。”
“呸！”楊小竹翻了個純淨的白眼，“報名完美人才選拔後，一切都要接受導師的監督和指導。但有一樣導師無法提供。”
“哦，什麼東西？”
“不是東西哦，是讀書的夥伴。”楊小竹笑眼彎彎。
楚飛：……
我懷疑你在罵我。
楊小竹伸出蔥白的小手：“我們一起讀書吧，做鄰桌。”
楚飛輕輕握著楊小竹柔嫩的小手，楊小竹卻閃電般抽回，笑嘻嘻的說道：“說好一起讀書咯，楚同學有什麼技巧，可不能藏拙哦。”
一路上，楊小竹嘰嘰喳喳的，問題不是關於閱讀的，就是關於修行的。
這是一隻歡樂的小學霸。
兩人有問有答，一會走到了大禮堂。此時還未到上晚課的時間，但學生已經到齊，一片喧囂。
楊小竹有點小小的驚訝：“大家好像在吵架，我聽到了我們兩的名字呢，有人說我們兩個……傻？！豈有此理！”
楚飛聽了一會，笑了：“在討論智慧閱讀的問題。老師手中有三個名額，我們兩個已經定下，只剩下一個名額了。”
兩人並肩走向2班的位置。
“小竹……額……”黃海峰看到楊小竹，也看到了一隻‘蒼蠅’。
楊小竹目不斜視的走過，走到2班最前面的位置，緩緩坐下。
楚飛則徑直來到講臺，開啟電腦光幕，開啟了今天的課件：同頻共振與可見世界。
調整之後，楚飛開口了：“同學們請靜一靜，這是今天晚上要講的課件，講述法術的基本原理，我先帶大家預習一下。”
楚飛翻開第一頁，就準備講解。
但就在此時，前面有聲音傳來，“等等！”
楚飛眯著眼睛看去，老熟人——12班的牛慶福，那個被楚飛踢著屁股踢出擂臺的。
但在牛慶福旁邊，卻坐著12班班長劉偉德、以及一個女孩。
楚飛還不知道這女孩叫什麼，卻認識，就是那個說自己是低保戶的。
就在楚飛轉頭的瞬間，牛慶福站起來了，“楚飛，你做課代表我有意見。我要挑戰你！”
有不少同學譁然，大家紛紛轉頭。不少人看向牛慶福的目光都有些怪：這人腦子有病吧？楚飛的課代表可是老師“欽點”的。
但楚飛卻看向牛慶福周圍的人：不是牛慶福有病，而是周圍有人！
看了一圈，楚飛冷冷的呵斥一聲：“安靜！不想聽的可以出去，不要打擾別人。大家是來學習的，不是來看你搗亂的。”
牛慶福頓時就懵了，忍不住轉頭看向身邊的幾個人：楚飛的反應和計劃的不一樣啊。
楚飛敲了敲桌子，平靜的說道：“繼續預習。”
但此時劉偉德卻冷笑一聲：“楚飛，你怕了？”
楚飛放下手中的資料，看著劉偉德，兩人之間的距離，三米左右。
在施法範圍內！
楚飛立即消耗兩滴半個米粒大的露珠，小法術‘劈空掌’形成。
隨即低吼一聲：“出去！”
劉偉德冷笑，也凝聚了劈空掌，準備對攻。
“轟……”一聲輕響，劉偉德的劈空掌竟然破碎了。
楚飛的劈空掌長驅直入，轟然落在劉偉德胸口。
劉偉德倒飛，在一片尖叫聲中，飛出幾米距離，直接砸到地面上。
“咚……”摔的有點狠，劉偉德在地上掙扎好一會才喘息過來，扶著椅子站起來，臉色蒼白。
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大禮堂內一片肅靜，驚訝的看著楚飛。
楚飛的聲音大禮堂內迴盪：“想要挑戰我的，下課有的是時間。
但現在，請珍惜大家的時間。
再有下一個，丟出課堂。”
“說得好！”陳文新的聲音從門外傳來，隨後有高跟鞋的聲音走來。
進入大禮堂，陳文新看了一眼面色蒼白的劉偉德，冷哼一聲：“回去坐好。再有下次，驅逐開竅班，你的學費也給你退回去。”
劉偉德張了張嘴巴，灰溜溜的回到自己的位置。
陳文新來到講臺上，卻坐在一邊，對楚飛點點頭，“繼續。法術用的不錯。”
楚飛帶領大家預習：
“法術，並不虛幻，也不神秘，是有現實基礎的。”
“我們能看到、聽到、接觸到、感受到這個世界，是因為我們和世界有交流。交流的方式，就是物質、能量的頻率。
形成同頻共振後，我們才能感受到這個世界。
初級的同頻共振，是聲音、是物質；
中級的同頻共振，是能量，光、電等；
高階的同頻共振，是生命、是秩序；
頂級的同頻共振，是知識，是思想，是智慧，是文明，甚至是戰爭。
這些共同構成了我們所能接觸到的真實世界。”
“我們聽到聲音，是鼓膜、聽小骨等結構和聲音共振。
我們看到光，是因為感光細胞可以與特定波段光芒同頻共振。
我們觸控物體，是微觀電磁力之間的同頻共振。
植物的葉綠素透過同頻共振吸收大部分可見光波，無法形成共振的綠色光波被反射。”
“這節課程分三個部分。
第一，同頻共振概述。
第二，潛意識頻率、精神力、人體機械波、與真實世界的互通。
第三，同頻共振的大數據模型解析，並構建一個真正的法術、感知之風。
楚飛將重點和脈絡給大家簡單解說一遍。
在給同學們解釋的時候，楚飛也在重新梳理和思考自己的知識。
當預習結束，楚飛心頭一震，“看到”智慧樹第四片葉子完全長成。
一點明悟在心頭醞釀。