楚飛翻開新課本，書裡的內容，正是楚飛亟需的。
從班主任那裡讀到的大一課本，太過深奧；而高中的《通用功法》課本，又只有基礎知識。
兩者之間缺少關鍵的過度，一個將理論落實的指導。
新課本給出了方向。
也許，這就是開竅班的意義之一吧。
在元宇宙理論框架下，人類也是一個大數據模型，這個大數據模型就是“宇宙腦”。宇宙腦的核心結構是‘智慧’。
因為智慧的存在，才有了人類的靈智，決定了‘我是我’。
修行理論是:增加、充實、壯大大‘宇宙腦’的數據模型。
旁邊還有小注：與修行小說相比，智慧相當於靈根，宇宙腦相當於‘元神’。
透過對智慧的提升，如讀書、學習、思考、研究等，可以促進宇宙腦的完善、進步、乃至蛻變。
但也可以透過別的手段，獲得‘數據結構’，如信仰，以添磚添瓦的方式，補充宇宙腦的成長。
‘宇宙腦’進化了，就會產生附帶的產物——精神力。其實這就是人類干擾世界的潛力。
精神力是表象；本質是‘宇宙腦’的計算能力。
但因為資料、計算力等，無法單獨存在，需要載體。這個載體就是‘量子’。
計算力和量子結合，形成了精神力，可以對現實世界的交流和控制——以共鳴、同頻共振等手段影響現實世界。
震動、頻率等，是物質的基本特性。
電磁輻射、光波、生命、世間萬物，都有自己的頻率。
同頻共振的現象，在現實中普遍存在。
兩個人走著走著，步伐會一致。
大雁遷徙時候的隊形、河谷的轟鳴、地震海嘯、生命的脈動、星球的運轉，莫不如是。
我們之所以聽不到次聲波、超聲波，是因為鼓膜、聽小骨等，無法同頻共振。
計算機核心技術之一，就是頻率技術。
法術也並不神奇，說話能力，蝙蝠的超聲波等，就是對空氣的利用，本身就是一種小法術。
楚飛仔細閱讀、認真思考，心中越發通透，漸漸將能量、物質、生命、自然、微觀、宏觀聯絡一起。
一種隱隱的感悟，在楚飛心頭徘徊，噴薄欲出。
繼續閱讀，腦海裡的知識開始融合。
終於，楚飛翻到了最後一章：從大氣水循環看微觀與宏觀的統一，淺析法術的機理。
【只要水分蒸發足夠多，就會形成雲霧；
雲霧不斷匯聚，必有雨雪；
雨雪匯聚必有江河，
江河匯聚必有湖海，
江河湖海蒸發，又會形成雲朵。
這個大迴圈過程，是微觀的水分子運動推動宏觀的全球水循環系統，宏觀又推動微觀，生生不息。
這是大自然的力量，是大自然的法術。
整個迴圈，可以看做一個小的‘元宇宙’，本質也是一個大數據模型。
我們只要改變其中一個點，就可以將大自然的力量截斷、借用，形成我們自己的法術。
法術的構建，並不需要從頭到尾完全掌控，可以挪用自然界本身就存在的模式，達到四兩撥千斤的效果。
理論極限，可以做到蝴蝶翅膀的效應、骨牌效應；吹一口氣，引發全球風暴。】
“呼……”一口氣讀完，楚飛吐出一口濁氣，眼睛卻越發明亮，“我明白了！”
閉上眼睛，默默地感受四周。
精神力隱隱感受到周圍幾米範圍的空氣流通。
但只能感受到，想要擾動空氣，就力不從心了。
精神力不夠！
或者說，計算能力不夠。
凝神看向“智慧樹”；驚喜的發現智慧樹第三片葉子已經長成，第四片葉子長出四分之一的樣子。
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三片成熟的葉子上，掛著三滴晶瑩剔透的露珠。
智慧樹根部一片溼潤，那是楚飛沒來得及吸收而滴落的露珠。這些露珠並沒有浪費，而是澆灌了智慧樹，促進智慧樹茁壯成長。
楚飛心念微動，吸收了一滴露珠。
進入頓悟狀態後，可以清晰感受到周圍十米範圍的空氣流通。
默默感受著空氣的波動頻率，空氣中充斥著呼吸的頻率、空調運轉的頻率，一片混雜。
篩選許久，楚飛選定了一個50赫茲的頻率，這是一個比較容易控制的頻率，也是一個比較明顯的頻率。
該頻率是空調系統的工作頻率，也是一個讓人比較安靜的頻率，是特意設計保留的。
空氣中有微弱的風聲，反而更安靜舒適、容易聚精會神。
楚飛接觸這個頻率，調整精神力形成共振。
漸漸的，楚飛進入一種神奇的狀態，自己彷彿完全融入到了周圍空氣中，又或者說周圍的空氣成了自己的身體一般。
精神力不斷延伸，融入四周，並控制了四周。
楚飛吹了一口氣。
“呼啦……”
周圍數米範圍內，忽然大風呼嘯，掀起了幾個女孩的裙子。
一片尖叫。
“定！”一聲大喝，陳文新出手，所有的一切瞬間平息。
同學們都轉頭看向楚飛。
陳文新臉色發黑，“楚飛，你給我過來！”
楚飛……像麵條一樣躺在地上，臉色蒼白。
真·素面朝天。
上一次這樣，是在家裡嘗試超能力，也是潛力第一次突破7.8。
不知道這次多少了？
楚飛還在暢想中，高跟鞋敲著地面，一雙大長腿出現在楚飛面前。
仰頭看去，哈，好壯觀。
繼續向上觀察，懟上一雙嚴厲的眼睛。
周圍還有一片圍觀的眼睛，越來越多。
“起來！”陳文新冷冷的說道。
楚飛掙扎了一下，繼續躺平。現在渾身無力。
陳文新哼了一聲，伸手抓了一把，就有一張無形的大手將楚飛抓起。
回到講臺上，陳文新轉頭看著大家，冷喝一聲，“看書啊！伸著脖子等天上掉餡餅嗎？”
大家趕緊低頭，書卻怎麼也看不進去。
看看時間，也快放學了。
陳文新將楚飛抓到講臺上，看了下，確定楚飛沒啥問題，就從包裡拿出一支藥劑放在楚飛胸口，“喝了吧。”
楚飛看著藥劑，微微搖頭：“老師，一瓶葡萄糖就夠了。”
“稍後還要你分享讀書感悟等。這是獎勵你的。”
“這樣啊。”楚飛理所當然的將藥劑塞入口袋。
陳文新：“……”
楚飛繼續問道：“老師，有葡萄糖嗎？”
陳文新看著楚飛好一會，咬咬牙，又拿出一瓶藥劑：“再給你一次機會。”
楚飛見狀，趕緊將口袋裡的藥劑喝掉，拒絕了第二瓶藥劑。
陳文新臉上出現微笑：“給你了。”