五十年前；1964年就有知識青年到農村去，1967年，在那個特殊年代，毛主席提出：《知識青年到農村去，接受貧下中農再教育》的號召，全國各大城市男女知青們沸騰了…。他們身穿著綠色軍裝，肩扛著革命的紅旗，高唱著革命的歌曲，在敲鑼打鼓聲中奔赴上山下鄉的戰場。
那是數以萬計知青的革命大軍，奔赴到祖國四面八方農村、農場或兵團，在那裡他們艱難的度過了十幾個春秋歲月。在那裡，他們有的結婚成家紮根發芽，有的經過十幾年的磨練後返城，參加到祖國建設的各行各業中去，為祖國的發展做出了不同的貢獻。還有的在那裡獻出寶貴的年輕生命與世長辭，但是，他們的革命奉獻精神已載入歷史的史冊，他們譜寫出多少可歌可泣的歷史篇章。
尤其他們的革命精神，可以與抗日戰爭、解放戰爭、抗美援朝戰爭的熱血青年相媲美。經歷過那十幾年的磨練，他們已經成為堅定的務實主義者，在改革開放的大潮中，在全國各條戰線發揮了不可磨滅的貢獻。
可以說當年的知識青年到農村去，培養出國家的財富—可貴人才。有的擔任著廠長、公司董事長，也有肩負著省市部級幹部的職責，像十八屆政治局常委七個領導核心，就有五個是經歷過上山下鄉的艱苦磨練歷史。也就可以說農村是革命的大熔爐，培養出出類拔萃的國家可貴棟樑。
當年的老知青已經六十歲出頭，有的已經退休離崗在家，《改革》有二次革命正在向著深水區進發，尤其反腐敗鬥爭肩負著歷史的使命，鬥爭的成敗也關係到二次《改革》能否順利進行，我們的新知識青年，能否也能深入到《改革》與《反腐敗》的大潮中去？
例如大學生任村官是個很好的課題，有多少實踐先例證明是正確的。在大學的課程裡包含著《當好村官》的教程，畢業後必須到農村去鍛鍊三至六年。由國家統籌計劃安排，生活補助資金也算是對地方的扶貧救助了，權衡利弊對於我們國家發展現代化還是有好處的，這也是惠民利國的一項資歷投資吧。
農村終究是比較薄弱的一個廣泛載體，舊風俗觀念思想困擾著人們，固步自封的陳舊理念還是大多數，如果不能在束縛中被解救，那將是《改革》與《反腐敗》鬥爭最大的傷害。
農民需要知識如飢似渴，如果大學生來了擔任村官，那會像當年紅軍那樣得到廣泛的歡迎。紅軍是為了解放全天下勞苦大眾翻身而來的，大學生是為《反腐敗》貪官實行《農村改革》而來的，兩者都是在解救廣大農民，何樂而不為？
大學生給農民帶來了科學發展的寶貴知識，大學生給農民帶來了現代化生產的效益，大學生給農民帶來了法律常識，黨的群眾思想教育工作得到保障和落實。
農村是一個多災多難的重病區，尤其村兩委幹部的任選就是個毒瘤。有些是違背組織法規定賄選而擔任村官的，還有以惡霸仗勢奪位的，總之，能夠為國家和群眾盡心盡力辦實事的少之甚微。而那些以賄選或惡霸仗權奪得村官的，他們像商場上投資一樣要拿回本錢，還要加上利潤就深不可測了，因此就要在每個村民身上進行盤剝，還要吃喝嫖貪，從而存在著嚴重的《四風》問題。
就拿華莊村建樓說起兩件例項，一個是村幹部吃喝幾乎習以為常，喝完酒還要去洗腳、去歌廳唱歌。這一天晚上，支書華闊周正在歌廳臺上演唱，她的老婆帶著孩子來了，看到蓋鳳玲與他在一起，連哭代罵把他拽下臺推搡著回家，其實如果她老婆早十分鐘來此，那支書正與管計生的蓋鳳玲共同演唱呢。
要是提起支書華闊周與計生員蓋鳳玲的關係可人所共知，話說這一天蓋鳳玲離家時，告訴她丈夫與打棗核的去喝酒，他丈夫還真不放心，當她走後就給打棗核的掛電話問詢。當他知道自己上當受騙，接著就給出納梅英掛電話，梅英丈夫答覆聽說他們坐轎車去陽穀縣喝酒去了...。”
蓋鳳玲丈夫又對梅英丈夫問：“聽說梅英收了給小三的棉襖？”
梅英丈夫聽了大怒，並掛電話把人找到樓下對峙這話的來源。當人們都趕過來正要訴說，一夥二安黑社會小夥子也來，把梅英丈夫與蓋鳳玲丈夫痛打一頓，其實那夥二安黑社會是村支書華闊周電話通知來的。
那天晚上他們鬧到了後半夜，蓋鳳玲丈夫還連著問：“華闊周是否抱你了？”
可蓋鳳玲卻低頭不敢答覆。透過這些，可以看出村幹部的奢靡之風。
去年，中央倡導《反腐倡廉》，其中有嚴禁幹部以各種名義旅遊這項。可華莊村兩委與監工代表曾兩次旅遊，他們的花費不是向企事業要錢，完全是揹著村民偷著去旅遊的，為什麼要偷著？因為他們花的是每個村民的錢。尤其最後一次，他們是分為兩撥坐飛機前往南方桂林，那些吃住玩等花費，完全要在樓房報賬。這是不是形式主義、官僚主義、享受主義？
從華莊樓房分配為什麼存在退休人情樓對外賣？這就是村兩委幹部以權謀私的產物，而是為了下屆選舉拉票，而是為了壯大自己的勢力分給人情樓。對於村官帶頭製造假房產證，每處騙取拆遷獎金8萬元，那是職務侵佔罪。
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村委副主任華大嶺與委員華闊峰帶頭搶佔樓房，帶頭搶佔車庫與老年房。是從走廊廁所窗戶進屋，開門後再換鎖，就是你任何人分配到那套樓房也進不去。
由於村幹部帶頭，那村民也開始搶佔，由此造成華莊村混亂的局面。
如果大學生擔任村官，就不會發生上述問題。他們像一張白紙是那麼的潔淨，為了前途他們不會搞以權謀私，對於村民能做到一碗水端平，沒有本院近門之說，更沒有那麼多人情面子，只要大體在公平正義中，大學生就會得到廣泛的擁戴。
大學生村官每個村則派兩個，一個是村支部書記，一個是村委會主任，專門領導村黨支部，學習黨的群眾思想教育工作，學習《反四風》經驗，提高黨員的思想素質。另外就是領導村裡推選的六個村民代表，有任何問題都要與村民代表商量，對重大事項提倡集思廣益，以舉手透過方式採納大多數。再就是領導村兩個財會人員，實施有效的管理，每月村賬要陽光向村民公佈，確保村民的知情權。
大學生是帶著知識來的，他們可以把在課本學到的到農村去，什麼大棚種植，什麼地膜覆蓋，什麼果樹培育，什麼家庭養殖，什麼土地確權，什麼土地流轉，什麼整合大片土地承包，什麼科學機械化聯產，都會規範有效的進行。
大學生到農村去有廣闊天地，他們既當老師，也當學生，起碼村民們帶來對未來的期望。因為他們的到來消除了村民的陳舊思想、風俗與觀念，因為他們的到來剷除了腐敗的根基、剷除了村霸的存在，像當年焦裕祿那樣不怕艱難困苦，把黨中央的惠農政策落實到實處，帶領村民奔赴在社會主義小康大道上。
大學生村官是好處多多，鞏固黨對農村工作的基礎建設，只要基層牢固國家才能興旺發達。歷史的經驗告訴我們，由於過去農村選舉造成的弊病，腐敗貪官欺壓村民的案件在全國各地頻繁發生，有的甚至買通官路為所欲為，必須要打擊黑社會那樣徹查一批腐敗村官，為大學生當村官奠定一個良好的氛圍，這也是《亂與制》的改進吧。
大學生村官只要工作一年，可以斷言國家就會有了新的發現，省、市、縣乃至中央上訪告狀的就會減少一半，給中央和地方減輕大量經濟開支，為國家的安定團結創造有利條件。
想起當年老知青下鄉，那是六十年代國家處於運動洗禮百廢待興，那個時候農村、農場或兵團還達不到半機械化，靠人力耕種、收割的那是大多數。尤其在農村那十幾年都是豐產不豐收，每到秋收時節總是陰雨連綿，即使晴天地溼機械下不了地，只有靠人工收割。太陽酷熱的曬著，蚊子、小咬大瞎蒙咬著，幾千米長的麥子地一望無際怎麼也割不到頭，真想用鐮刀把手脖子砍了。人們經受著一年春夏秋冬四季的考驗，那是多麼乏味的生活空間？
而現在的大學生村官有手機、有電腦網絡平臺，比起那時候要舒適得多了。國家要出臺大學生村官的優惠政策，三年或六年中只是過渡期，除培養新的農村幹部，建立新的領導模式。根據大學生村官的突出表現，可以考國家公務員，可以晉升為鄉鎮、縣府個機構崗位，為今後的前途奠定基礎。
大學生村官肩負著兩項任務，即《反腐敗》鬥爭，另就是實現農村《改革》大業，他們肩負著反腐敗與改革的雙重使命。中央設立大學生村官管理委員會，各市縣建立大學生村官領導小組，制定各地黨政執法機關管理配合的常效機制。
電話鈴聲響了，華大國通知大鵬進飯店與華闊周見面，什麼事呢？
請看6章：列印材料去聊城市控告。（未完待續）