不是鍾小虎愛抬槓。
前面幾次，不知不覺的被難住，實在是讓他此時，不得不打起十二分的警惕，來面對即將到來的問題。
他必須小心、小心再小心，才能最大程度，避免再被潘雨給“套路”進去。
誰料，他的一番解釋說完，潘雨根本思考都不帶思考的，就同意了他的說法。
讓他很是手足無措。
“行，那就帶絕對值好了。”
“那麼換成你的說法，就是相同距離的差，絕對值相等，對吧？”
“唔……”，鍾小虎這回沒敢，貿然給出答案。
他先是構想出了幾種可能，又舉出了幾個特例。
在確定這個說法，找不出來反例後，才微微點頭，用連自己都不太確定的語氣，說道：“嗯……應該是這樣的……”
“自信點……”，聽到眼前的“學霸”，自己都變得不自信了，潘雨笑了。
拍了拍鍾小虎的肩膀，安慰道：“只是想和你探討幾個問題而已，別太往心裡去。”
“你問，我沒事。還是那句話，知無不言，言無不盡。”，鍾小虎才不願意，在女生面前，顯露自己的膽怯。
撅著嘴，用不服輸的語氣倔強著。
“好，那我接著說了啊……”，潘雨才不跟他客氣，繼續自己剛才的問題，道：“既然你說，相同距離的差，絕對值相等的話。”
“那這個數學結論，我們是不是同樣可以把它，移用到日常生活中來？”
“比如我有三個蘋果，你有五個蘋果，那我們之間的差距，就是兩個蘋果，對不對？”
“假如說我有五個蘋果，你有三個蘋果，我們之間的差距，還是兩個蘋果，對不對？”
“對！”，鍾小虎點頭，道：“這就是我說的，為什麼要用絕對值的原因。”
“因為在現實生活裡，由於實際情況的差異，和我們表述習慣的養成。”
“很多時候，這個數字是只能為正數的。”
“所以我們才需要，給結果加上一個絕對值號，以確保它大於或等於零。”
“否則的話，我有三個蘋果，你有五個蘋果，那我們之間的差距，就應該是負兩個。”
“沒錯！”，潘雨也不知道，有沒有把鍾小虎的話聽進去。
反正她一開口，就同意了後者的說辭，道：“我們再以此類推，把它推廣到，日常生活當中去。”
“比如我有一百塊錢，你有八十塊錢，我們之間就差了二十塊錢。”
“倘若我有八十塊錢，你有一百塊錢，我們之間差的，還是二十塊錢，對吧？”
“我們倆錢的數量調換了，可差額……不，是差額的絕對值，還是相同的。”
“這一點，沒問題吧？”
“沒問題。”，鍾小虎老老實實地道。
“好，沒問題就好！”
“咱們再舉個例子，這次咱們以時間為例。”
“假如今天一月二十五號，目標日期是二月五號。”
“算上一月二十五號，和二月五號這兩天，它們之間間隔了……一、二、三、四……十二天，是吧？”，潘雨掰著手指頭數了數，問道。
“算上這兩天當天，計算的公式就是N+1。”
“一月大，有三十一天。”
“用三十一減二十五，所得結果六，加上二月的五天，就是十一天。”
“N為十一，N加一就是十二天，你算得沒錯。”，鍾小虎用數學方式，驗算了潘雨答案的正確性。
“行，我相信你。”
“你說我算得對，那我就不去再數一遍了。”
“一月二十五號，到二月五號，之間的間隔是十二天。”
“那麼反過來說，二月五號，到一月二十五號，之間的間隔，一樣也是十二天，對吧？”，潘雨問道。
鍾小虎琢磨了一下：“對。”
潘雨又問：“那也就是說，從一月二十五號，到二月五號之間的間隔，與二月五號，到一月二十五號之間的間隔，是一樣的，對吧？”
“嘶……”，聽到潘雨這麼說，鍾小虎心底掠過一抹，要被坑的感覺。
可仔細一分析，卻又找不出，對方話裡的絲毫破綻。
只能用低低的聲音，贊同道：“對，是這樣的。”
“好，那我們不妨，從特殊到一般，做一個簡單的推理。”
“透過上述案例，我們完全可以得出結論，從日期A到日期B的時間，和從日期B到日期A的時間一樣。”
“對吧？”，潘雨再度推導
“對！”，鍾小虎這時，已經完全被繞了進去。
幾個問題的連線，讓他此刻的思緒，如同一團亂麻。
“既然如此，問題來了！”，潘雨突然一個轉折，指向了她的最終一題，道：“你說從日期A到日期B的時間，和從日期B到日期A的時間一樣長。”
“那麼……為什麼，星期五離星期一這麼近，星期一卻離星期五這麼遠呢？”
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“這個問題，你想過沒有？”
“星期五離星期一近？星期一離星期五遠？”，鍾小虎明顯還沒能反應過來，這兩個日期間的關係。
一頭霧水地問道：“有嗎？不都是差四天嗎？”
“哈哈哈，一樣嗎？你再想想？”潘雨聞言，笑出了聲：“星期五到星期一，到底差幾天？你是沒念過書嗎？還是沒有過週末？”
“哦，星期五到星期一只差兩天！”，鍾小虎恍然大悟。
他剛想透過一個星期七天，七天一個輪迴，這方面的常識，來解釋潘雨問出的問題。
可張了張嘴，他發現自己竟然不知道，該如何組織語言。
潘雨才不會給他，留下太多的反應時間。
又跟在後面，丟擲了一個問題，強行打斷了鍾小虎的思緒。
“好了，別想了！”
“我這還有最後一個問題，你看看能不能答出來！”
說完，也不管鍾小虎同不同意，便自顧自地出題，道：“假如你是一個公交車司機，第一站上去五個，下去一個。”
“第二站，上去三個下去四個。”
“第三站，上去兩個，下去四個。”
“第四站，上去六個，下去三個。”
“請問……公交車司機姓什麼？”