而在另一邊，羅賓斯鎮高中，校長麗絲汀·登特的辦公室門前。
蔻德·弗裡斯已經褪下了那些成年人的打扮和妝容，換上了一身正常的學生衣物，恢復了不少高一學生特有的青春朝氣和生機勃勃。
她忐忑地看向那道門，想敲，卻又彷彿被某種力量禁錮住了一般，怎麼也不敢敲出第一下。
就像她無法破開那道看似堅不可摧的隔閡一樣。
就像她再怎麼小心翼翼，也無法彌補那道巨大的裂痕一般。
她站在那裡輾轉反側，內心陷入進了巨大的自我懷疑中：我做的那麼過分，她會原諒我嗎？她還會拉我一把嗎？還是說她表面上接納了我，在心底卻早已將我拋棄？
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在這樣的情緒下，她不禁轉身看向懷沙，而後者則是用鼓勵的眼神對視著女孩，輕輕說道：
“去吧，按照我們排練的那樣去做，態度誠懇一些，相信我，她一定會原諒你的。”
女孩沉思良久，表情隨即堅定起來，重重向懷沙深鞠一躬，然後輕輕敲響了那扇門。
“請進。”門內傳來了麗絲汀的聲音。
女孩輕輕推開門，再關上，小心翼翼地走到了校長麗絲汀的辦公桌前，臉上露出了局促不安的表情。
麗絲汀聽到了敲門聲與刻意壓低的腳步聲，不禁有些意外，這樣的禮貌可是此前從沒有過的事情，哪一次學生拜訪不是徑直推門而入，坐在自己面前？她不禁抬起頭來看了對方的一眼，臉上驚訝更甚。因為發現客人竟然是昨天和自己吵了一架的蔻德。
雖然很意外，但麗絲汀還是微笑著指著前面的一張椅子，道：“請坐。”
蔻德不好意思地笑了笑，當即搖了搖頭，說道：“不了，我還是站著吧。”
“好吧。”麗絲汀扶了扶眼鏡…這是她有些緊張的表現。昨天的事情的確是蔻德有些過分，但她也是事出有因，而自己當時也有些失控了，說了一些很難聽的話。面對這個漸凍女孩兒，她有些無從開口。
兩人就這樣相顧無言，彼此沉默。
終於，還是校長先開口說：“關於昨天的事，我…”
還未等那句“很抱歉”脫口而出，蔻德彷彿是下意識的反應一般，向麗絲汀深鞠一躬：
“關於昨天的事，我很抱歉，對…對不起！”.
看著一躬到底的蔻德，校長有些意外，她連忙扶起對方，女孩卻一臉歉意和悔恨地看著麗絲汀，然後垂下眼簾，慚愧地說道：
“我真的不應該那麼做，您明明是想將我拽出泥沼，但我卻不僅不配合，還傷害你…我真的錯了，請你原諒我…”
“Please。”
蔻德的道歉如此真誠，這讓校長十分感動，在這種感動情緒的渲染下，校長的眼角甚至有一點淚光閃爍起來。
在哥譚，在這座學校，幹他們這行的，最大的無奈，就是沒有人意識到他們的辛苦。幾乎羅賓斯鎮高中所有學生的家長都認為，自己的孩子是因為老師的失職才墮落成這樣，實際上，最大的失職，來自於家長。
在阿美利加“自由平等”和“快樂教育”的語境下，青少年擁有相當大的自主權，老師無權干涉他們，這就導致了你再怎麼苦口婆心的勸導他們，他們仍會一點一點走向墮落。
唯一有監護權、能夠干涉孩子們的，毫無疑問是他們的家長，但是，家長們為了養家湖口，不得不將所有時間都奉獻給了那份薪酬微薄、又不體面的工作/兼職，又哪裡來的時間管孩子呢？
他們固執地認為，教育，“完全”/“100%”就是老師的職責，跟我有鳥的關係？！
沒有人意識到老師的辛苦和無奈，更沒有人感謝他們。
而蔻德，當她說出那些話時，你可想而知，這會給麗絲汀這個老師帶來何等程度的衝擊，以及…
感動！
她連忙扶起蔻德，感情真摯地道著歉：“不，道歉的應該是我，我昨天不應該說那些話…是我錯了…我向你道歉，對不起…”
隔著辦公室房門的副窗，懷沙看著這一幕，不禁露出了欣慰的笑容。他年紀大了，已經看不得那些從頭到尾的苦情戲，像如此正面、上揚、治癒的畫面，他還是很樂於促成，並看到的。
“讓我們忘掉過去吧。”麗絲汀將蔻德擁入懷裡，輕輕拍打著對方的後背：“我們重新開始，好嗎？”
蔻德重重點頭：“是的，我不會再墮落，我會努…努…努力…力…力的！”
蔻德話說到這裡，舌頭彷彿打結了一般，最後那一句“我會努力的”這樣簡短的話，她用盡了全力，最終才結結巴巴地說了出來。
而就在這時，麗絲汀也感覺到了懷中女孩的異樣，她的身軀彷彿被凍結了一般，瞬間繃直，而腳下和雙腿也幾乎繃緊了一般，就那樣艱難地矗在了原地！
麗絲汀頓時明白，是這漸凍女孩的多發性硬化症，在這一刻突然發作了！
她連忙抱起女孩，將她扶在了一張長沙發上，然後便給海倫娜打去了電話…海倫娜向她承諾過，如果需要的話，會給予羅賓斯鎮高中所需的一切支援，並幫她照顧羅賓斯鎮高中的每一個學生。
麗絲汀當然不會事事都拜託海倫娜，事實上自她任職高中校長以來的幾年裡，她只給這位合作社的同僚打去過三個電話，而這是第四個。
“…是的，我的學生，那個不幸的漸凍女孩，她又發作了！市立醫院沒有這樣的醫生和裝置，我需要韋恩醫院的支援！”
懷沙也看到了不對勁，連忙推門而入，蹲下身子看著目光陷入呆滯的蔻德，不禁問道：“怎麼回事？”
“她的多發性硬化症又犯了。”
“靠。”懷沙這個以優雅和修養著稱的半精靈德魯尹竟然也輕輕罵了一句髒話。他連忙握住蔻德的手，感受著女孩手心如凍結般的溫暖，收斂情緒，沉聲說道：
“別害怕，有我在，有我們在，醫生很快就來，你會沒事的…”
聽著懷沙不斷說著安慰和鼓勵的話，蔻德有些擴散的童孔竟一點一點聚焦了起來。她艱難地扭過那近乎凝固了的脖頸，看向懷沙，笑著說道：
“謝謝…你，你…真好。”
而在不遠處，一個穿著綠色休閒西服、搭配牛仔短裙和帆布鞋的女高中生，正遠遠地、冷冰冰地看著這一幕，目光中充滿了不甘和嫉妒。
她是整個羅賓斯鎮高中裡如史前生物般罕見的好學生，也是學校裡成績最好的學生。
她甚至是整個哥譚，乃至整個新澤西州成績最好的學生。
她也曾像蔻德那樣，度過了一段迷茫、叛逆，且充滿了自我懷疑的艱難歲月，最後還是在麗絲汀校長的悉心引導下，最終走向了正途。
也因此，她對麗絲汀校長充滿了感激，甚至因此衍生出了一些…說不清、道不明的…
佔有慾般的…情愫。
她來這裡，本來是想送她最喜歡的校長一個禮物的。
可她當她滿懷欣喜與希望的來到這裡時，卻看到麗絲汀校長竟然對蔻德，這個她眼中的廢物冰塊女孩，表露出如此巨大和真摯的關心！那是她一個人的校長！沒有人能在她心中佔據一個比我更高的位置！我才是她眼中最優秀的學生！
她之所以那麼努力，很大一部分，都源自於對校長的這般情愫。
愛的越深，恨得也越深。當她看到這背叛般的一幕時，她心中的妒火自然蓬蓬燃燒。
她憤怒地將那個裝著禮物的信封在了辦公室門上，然後頭也不回地轉身離去。
麗絲汀聽到聲音，示意懷沙先別起身，然後走到那個信封前，撿起來，開啟。
裡面有一封信，是這樣說的：
“我最敬愛的老師兼好朋友，感謝您這些年的辛苦付出！”
“我最近才瞭解到，你私底下有投擲硬幣決定一件事的習慣，而且我知道，那枚硬幣的正反兩面，都是一樣的。”
“所以，我為您買了一個禮物，一個用溫度感應水晶製成的十二面骰子。”
“骰子的每一面圖桉，都用特別的化學藥劑烙印出了您的容顏。”
“當骰子的某一面感受到溫暖時，對應那一面圖桉上您的臉，就會變成笑臉。”
“但當那一面溫度降低時，圖桉上的容顏就會變成哭臉。”
“所以，請接受來自我的溫暖吧，我承諾，我要讓那枚十二面骰子的每一張您的臉，都感受到溫暖，綻放笑顏！”
“吾師謹啟。”
“您的學生：愛德華II·尼格瑪。”
緊接著，一枚拇指大小、鑽石也似的骰子，從信封裡滑落下來。
麗絲汀蹲下腰，將那枚十二面骰子撿起，骰子的每一面上，都用漫畫的筆法，描繪出了自己的臉。
她用拇指指腹按壓骰子的其中一面，對應的漫畫臉感受到溫度上升，頓時呈現出一張笑臉。
看著這個精緻的禮物，麗絲汀不禁展露出了一絲微笑。
愛德華II·尼格瑪。
那個II，即愛德華二世的意思。
海倫娜曾告訴她，這個羅賓斯鎮高中裡成績最好的學生，還有一個鼎鼎大名的、已經死去的父親。
他的父親叫愛德華·尼格瑪。
他還有一個綽號：
謎語人。