開學後, 上學期期末通考的卷子陸續發了下來。
其他老師還好，英語老師卻沉著臉，重點批評了顧涵江。
“你這次英語考得很不理想, 嚴重影響到了總分和全市排名，不然你就進全市前十了你知不知道？你要只是沒發揮好也就罷了, 可你瞅瞅你的卷子！”
他把手裡的試卷甩得嘩嘩響，“你後面完形填空和作文都給我空著，是怎麼回事兒？當考試是給我考的？別跟我說時間來不及了, 這點題量你用不上一個小時就能答完。”
七班同學也覺得顧涵江這次英語分數低得不可思議, 卻沒想到他竟然沒寫完形填空和作文。
這是有意的還是無意的啊？這麼任性的嗎？
驚疑、探究的視線紛紛朝顧涵江投來，他卻迎著老師嚴厲的目光，面不改色。
等英語老師訓夠了，將卷子發了下來, 吳正方趕緊抻頭看了一眼。
看完他臉色古怪，壓低聲音問顧涵江：“你故意的吧？”
本以為故涵江不會回答，沒想到他居然淡淡嗯了聲。
吳正方一愣，繼而瞪大眼, “你還真是故意的！英語考這麼差對你有啥好處？”
吳正方不是沒見過那種為了和老師對著幹，故意不好好考試的中二少年。
他小學時班裡就有位壯士, 考試的時候舉手問監考老師用啥答卷子。
他想問的是用鉛筆還是鋼筆，那監考老師卻是個脾氣不好的，當時就懟了他一句：“用手指頭。”結果他就真拿手指比劃了一整堂考試，得了個鴨蛋。
但顧涵江性格堅韌，根本不會為了跟人置氣就自損八百, 除非他還有別的目的。
吳正方百思不得其解，直到中午放學，看到顧涵江又拿著飯盒往高一一班去，他才突然想到什麼。
涵江哥故意把英語考那麼差，該不會是為了繼續光明正大去參加那什麼英語角吧？
謝苗想過有了錄音機，英語角的人氣一定會暴漲，卻沒想過會引起這麼大的轟動。
顧涵江第一天把錄音機帶來，就讓所有英語角成員們的驚嘆不已。
等第二天，原本不參加英語角的同學也跑來瞧熱鬧，還多了好幾張其他班的面孔。
後來，一班的座位上、過道上全擠滿了人，謝苗認識的不認識的，加起來有近百。一個個都說想要參加英語角所以過來看看，可進了門，眼睛卻只眨也不眨地盯著錄音機。
好在謝苗在學校從來都只放英語單詞和課文，絕大多數人圍觀幾天後就沒了興趣。
即便這樣，英語角的規模也又擴大了一倍不止，還加入了不少其他班的同學。
上學期期末，高一一班不僅拿了英語最高平均分，還足足比第二名多出七分多，本來就很令人側目。
成績剛下來，各班老師就打聽起他們班是怎麼學的英語，有沒有什麼經驗可以拿來用用。
聽說謝苗在班裡搞了個英語角，幾個英語老師都很感興趣，尤其是英語組組長車老師。
結果還沒等他們實地考察一下這個英語角到底搞得怎麼樣、能不能推廣到全校，顧涵江又弄來了錄音機，一下子把英語角的人氣推到了頂峰。
幾個老師坐不住了，約好時間一起去了高一一班。
他們到的時候，教室裡正在跟著磁帶朗讀課文，看著比平時各班的早讀整齊認真多了。
聽著磁帶裡那再標準不過的發音，幾位老師相互對視一眼，都在其他人眼中看到了驚奇。
謝苗沒注意到老師們的到來，等課文朗讀完，她拿著一個手絹扎的花上了講臺。
“下面咱們玩一個遊戲——擊鼓傳花，我會背對著大家拿教鞭敲擊講桌，你們則趁這段時間傳遞這朵手絹花。等我停下來，花在誰手裡，誰就翻譯一段剛剛的課文。”
大家早習慣了她時不時想出的新鮮點子，聞言全坐直了身體，躍躍欲試。
謝苗就將手絹花遞給了第一排角落裡的同學，背過身去。
咚咚咚的聲音密集地響起，那朵手絹花則被同學們快速地傳遞著。
等謝苗喊停，它剛好落在三班的劉大江手裡。
“好了，請聽題。”謝苗轉過頭，笑著示意顧涵江放一小段課文。
劉大江仔細聽著，沒費多少工夫，就將課文翻譯了出來。
下面一片叫好聲，謝苗背過身，繼續下一輪傳花。
幾個老師默默在門口站了好一會兒，沒進去打擾，轉身悄悄離開了。
“寓教於樂，這個謝苗的確挺有想法，難怪小鄭整天誇她。要我挖來這麼個自己成績好還能帶動全班學習的好苗子，我也想逢人就誇。”車老師說。
再好的苗子也是別人班的，教七八班的老師明顯更在乎另一個問題，“車老師，你說這個英語角咱們能不能搞？我看對同學們的成績提高的確有好處。”
車老師沉吟，“能搞是能搞，只不過想搞她這麼好就難了。”
“也是。”那老師點點頭，“畢竟他們那啥錄音機，還真不太好弄。”
幾個老師回去商量了下，決定跟學校申請一下，看能不能給他們進幾臺錄音機。
沒想到高二那邊也聽說了高一這邊搞的英語角，經過考察後同樣向學校提出了申請。
校領導找顧涵江一問，錄音機這玩意兒太貴，學校那點資金根本買不起，更別提給每個年級都配幾臺了。
沒辦法，學校只能一面宣傳英語角的好處，鼓勵各班也積極努力向高一一班學習；一面給謝苗他們班扯了個插排，為謝苗提供電源，鼓勵她把英語角做大做好。
就在這時候，鄭老師給校領導提了個建議，“咱們為謝苗和顧涵江申請一個市三好學生吧，正好將這個英語角報到市教育局去，也算是咱們學校對於教育事業的一種大膽嘗試和創新。”
他們學校自己每年也評三好學生，但和省三好學生市三好學生完全沒法比。
謝苗要是能有一個市三好學生記在檔案裡，對她將來入黨非常有幫助。
鄭老師多少存了點私心，校長聽了，卻更關注那句他們學校對教育事業的大膽嘗試和創新。
三好學生什麼的另說，要是能讓全市都知道，他們紅河縣一高在英語學習這方面已經走在了所有人前面，對他們學校只有好處。
說不定，他們還能因此得到更多的生源，招進更多好苗子。
校長動了心，回頭就找學校最擅長寫材料的副校長寫了篇申請報告。
報告裡將謝苗好好地讚美了一通，並詳細列舉了自從高一一班開展英語角之後，英語成績有了怎樣顯著的提高。當然，也沒忘了提一嘴縣一高對英語角的大力支持和推廣。
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市教育局收到之後，本也就是當普通的三好學生申請看待。沒想到第二天，省裡就有檔案下來，省裡要在秋天搞一個知識競賽，競賽專案除了數理化，還包括英語。
市教育局對此非常重視，收到通知的第二天，就把各校領導叫到教育局開了個會。
各校領導回去後，又緊急通知各年級年級主任和相關科目的老師去會議室開會。
老師們都不明所以，倒是唐娟唇角帶笑，一副心情很好的樣子。
“哎唐娟，你是不是知道校長為什麼找咱們開會？”有人問她。
“是知道一點。”唐娟點頭。
其餘幾個英語組的老師立馬湊過來跟她一起走，“你快說說，也好讓我們有個心理準備。”
“其實也沒什麼。”唐娟笑，“就是之前常主任說的那個競賽好像要開始辦了……”
幾人一聽這次競賽科目有英語，全精神一振，“看來省裡對英語還是挺重視的。”
還有人笑著對唐娟道：“我記得你那個外甥女馮麗華好像英語特別好，這回總算有她發揮的空間了。怎麼樣？有信心給咱們學校拿個一等獎不？”
“全省那麼多英語好的學生，這我可說不準。”
唐娟嘴上謙虛著，可眼中含笑，還是洩出了幾分得意。
很快到了會議室，幾個老師住了嘴，安安靜靜進去找位置坐下。
校長開門見山，說的果然就是這次競賽的事情。
“省裡第一次辦競賽，大家都是摸著石頭過河，市裡的意思是今年先只讓市裡六所高中試試水，周邊幾個縣就不參加了。這是個好機會，希望大家都能重視起來，爭取在競賽中取得好成績。我可是聽說，這次拿一等獎的同學，有機會保送冰省大學和冰省師大。”
冰省這兩所大學不說全國數一數二，也能排進前二十。
一聽拿到一等獎還有保送機會，所有老師都嚴肅起來。
有的甚至已經開始回憶，自己有哪些學生偏科比較嚴重，可以走競賽的路子保送一所好大學。
唐娟看著周圍人的反應，心情愈發愉悅。
去年的中考第一、期末通考第一展鵬是她挖來的，學校英語最好的馮麗華是她親外甥女。
以這兩個人的成績，這次競賽肯定都能有所斬獲。到時候她就是最大的功臣，對於以後進入領導層，是抹不掉的功績。
唐娟心裡正得意，校長突然提起了紅河縣一高創辦的英語角。
“市裡覺得這個方法很不錯，應該大力推廣，我也覺得好。你們英語組的商量商量，哪天去紅河縣一高考察一下，看看他們的英語角是怎麼辦的，咱們總不能落在一個縣中學後面……”
唐娟的臉色當時就有些不好看。
接著剛散會，就有人問常主任：“校長剛才說的那個創辦英語角的謝苗，是不是去年期末通考考全市第三那個？”
“應該是。”
常主任嚴肅著臉點點頭，深深看了唐娟一眼。
這一眼，立馬讓唐娟想起當初挖學生時，自己說謝苗英語不好，上了高中肯定拖後腿。
當時她提起謝苗時有多不屑，如今就有多難堪。
唐娟暗暗磨牙，只覺得這個謝苗太不消停，總是給自己找事兒。
看到常主任那一眼，也有人記起了當初唐娟說的話，紛紛朝她望來。
一個跟唐娟不太對付的女老師就嘆氣，“這麼好的苗子，沒弄到咱們二中來真是可惜。要是她在咱們學校，這個英語角不就是咱們學校第一個創辦的了？‘
這話就像是一記耳光，響亮地抽在唐娟臉上。
她面上發黑，但想到才出會議室不久，校長和副校長就在不遠處，又勉強維持住了笑容。
“我也挺意外的，畢竟她初中是紅河縣一個鎮上的小中學畢業的，上高中的時候才學了半年英語。真沒想到她現在英語這麼好，都能創辦英語角了。”
“鎮上一個小中學畢業的？”
其他老師倒沒聽說過這些，聞言都有些意外。
“嗯。”唐娟點點頭，“好像是叫建設鎮中學。我當時看她中考考得不錯，還特地打聽了下這個中學，據說初中只有六個班，高中更少，才三個。”
這麼小的學校，真能培養出英語這麼好的學生？
老師們面面相覷，都有些不敢相信。
“英雄不問出處，她能想到英語角這種好主意，可見在學英語上面很有天賦。”
一直沒怎麼說話的王振興突然開口，對常主任道：“這次去紅河縣一高考察，我去吧。”
“行。”常主任點頭，“你是有經驗的老教師，你辦事，我放心。”
唐娟總覺得這話像是在影射她沒經驗，辦事不讓人放心。
她咬咬牙，笑道：“我也跟著去吧，正好我挺好奇什麼樣的小姑娘，十六歲就能想出英語角這種好主意。咱們教了這麼多年英語，可都沒想到。”