月亮起又落，太陽落又升。
天漸漸破曉，大地朦朦朧朧的，尤其是山裡如同籠罩著銀灰色的輕紗。霧在清晨的微風吹拂下滾來滾去，肆意舒展著，清晨霧氣正濃，霧氣將一切模糊，包括山裡的秘密。萬物正眠，萬籟懼寂。在這無聲息的空蕩世界裡，萬物等待著那道光將新的一天開啟。
突然，一聲遙遠的雞鳴，將黎明前最後的黑暗帶去，一道光芒從遠處的天際射來，穿透濃濃的霧氣落在了山間，向是一個先鋒，接著，第二道，無數道光芒自東面的天空幅散開來，朝霞漸向這邊擴散，太陽出來了。
時間隨著太陽在雲層之間的跳躍而流逝，霧氣在太陽溫和的光下漸漸消散，露出了山間的秘密。一座周圍拉著警戒線的建築，牆角等關鍵處一位位保衛人員筆直的站著，門口掛著一個牌子正迎著朝陽隨著微風舞動。
牌子上寫著'普通高等學校招生全國統一考試閱卷第一零一號基地';。
整個基地靜悄悄的，整個山林也靜悄悄的，偶爾傳來幾聲唧唧的鳥叫，卻鳥鳴山更幽，更顯的靜。
鈴...
一道強有力的校園鈴聲，劃破了長空，打破了寂靜，將唧唧的鳥兒驚的飛了起來。
隨著這聲鈴，基地的後面的一排樓房中發出了動靜，是人的動靜。
半個小時，樓房裡陸陸續續的走出了好些個人，不論男女，全都西裝革履，身上還掛著牌子，上面寫著全國統一考試閱卷工作人員以及個人的編號。他們是閱卷老師，高考的閱卷老師。
在東邊的小食堂用過今天的早餐，進行閱卷的時間還沒到，閱卷老師們便在允許的範圍內溜達著，沒有手機沒有書，這些東西在這些日子裡離他們很遠，他們在此唯一的娛樂活動便是溜達和晚上七點在大會議室看新聞聯播。
溜達，不能幹溜達，老師之間的話題可是很容易找的。
一個拐角處，兩名語文老師不緊不慢的走著，說著。
"趙老師，你昨天改的作文中有沒有什麼佳作啊？"略微年輕些的老師略帶敬意的看向他的前輩。
"於老師佳作是這麼容易出現嗎？你說你一天問我兩遍，就算有你也看不到啊！"趙老師搖了搖頭道，他理解於老師的心情，都是從當年走過來的。
"呵呵，瞭解一下立意和文筆也不錯啊，三人行必有我師，何況這麼多的學生。而且若是能夠批改出一個滿分作文，以後傳出去臉上也有光啊！"於老師笑道。
"於老師真是好學啊，呵呵。"趙老師讚歎道。
"不過真沒有，佳作不是那麼容易出的，有的立意可以文筆不行，有的文筆立意都不行，唉，現在的學生都重理輕文，他們只要語文不拉分，其他的無所謂。即使是文科生也不過徒有其形不得其意啊！"趙老師語氣中透露出幾分無奈，幾分痛惜。
"唉..."於老師想說些什麼，只是沒有說出，只是化成了一聲嘆息。旁邊的小草也隨風擺動似乎是也為趙老師的話點頭感嘆。
...
鈴，鈴，鈴...
待吃過早餐的老師們溜達了幾圈正思索要不要繼續的時候，鈴聲大作。
"時間到了，趙老師咱們走吧。"於老師收回了剛邁出的步子，對趙老師道。
"嗯，走著，遲到可是要挨批的。呵呵。"
走入閱卷樓的樓道，原本還在低聲交談的老師們，紛紛閉上了嘴，不再言語，路過一個又一個冒著紅光的攝像頭。
閱卷點之間相隔不是很遠，約有學校兩個教室長度的距離。每個閱卷點都有三到五名保安在門口守著，眼神銳利，閱卷的老師們遠遠的看到他們，便將因吃飯溜達而背面朝上的牌子扶正，不掛牌可是進不去的。
進入評卷現場，屋內異常安靜，幾十名閱卷老師安靜的在自己的位置上坐好，每名老師都有自己獨立的電腦和空間，有點類似於大學時上課用的語音教室，老師面前的電腦屏幕上，顯示著已經掃描好的試卷內容，老師們只需點動鼠標，就可對試卷進行評分。
牆上的提示'工作結束請退出系統，不要關電腦，謝謝老師們合作，辛苦啦！';在老師未來到基地之前已被擦拭的錚亮。
乾淨，整潔，安靜，嚴肅，這便是高考閱卷的氛圍。
趙老師和於老師的位置恰巧是相鄰著的，待電腦屏幕一閃，滑鼠解禁後，兩人便認真而又快速的工作了起來。而各科的負責人則在走廊中不時巡視。
'那是費城七月裡一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當時和我一起的五個小男孩，因為玩彈子遊戲玩厭了，都想找些新的花樣來玩。"嗨!"內德說，"我們很久沒有爬懸崖了。"...';
趙老師在心裡默唸著，批改一片作文，通常是很快的一般是控制在十數秒，但是這一次趙老師慢了，卷子上那剛勁有力且工整的字，讓他在閱卷之初起了一絲好奇心，待讀了一些以後，他便不由自主的想讀下去了。
'...不要想著遠在下面的岩石，而要著眼於那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多麼漫長。';
將最後一段讀完，趙老師心中已起了波瀾，西方的敘事手法，簡單的故事，深刻的道理，這份功力這等水平竟然是一個高中生，沒有絲毫猶豫，趙老師打出了自己的心中的分數，六十分，滿分。
滴！滴！滴！
靜寂的閱卷室內，響起了電子音，不是ee提示，而是作文批改出現差異的提示。
作文，在整個高考中所佔分數是最大的一項，同時也是是批改評分時波動最大一項，所以領導對作文細化的標準也是最多的，只是在完善的規矩和預測也不能完全涵蓋所有，面對一些標新立異的文章，老師在評分時就會出現分歧，所以便有了提示音的出現。
提示音在閱卷室內出現已屬於常事兒，其他老師都沒有抬頭，即使趙老師身旁的於老師，雖然這是今天的第一聲，但是第一聲已經不少了。
而趙老師則是抬起了頭，直了直身子，他想看看對面的李老師是怎麼回事，初評差異超過七分上交中心組複評，而他給的是滿分六十，這麼好的文章這個李老師怎麼會給到五十三分或以下？
高過顯示屏，趙老師一眼看去，恰好和李老師的目光相撞，兩人的目光極其相似，都帶著疑惑、質問、不滿，似乎都不理解對方的評判。兩人似乎都忘了另一條規定。
沒過多久，試卷轉到了中心組的一位工作人員那裡，他的電腦屏幕上顯示著一張試卷和兩個分數，他先看了一下兩位老師所給的分數，結果他楞了。
"這是什麼個情況？都是滿分，哪裡來的差異？那七分的差異在哪兒呢？"
楞不過一瞬，來這兒之後背的很是熟悉的條例中的一條的後半段提醒了他。
若是兩位閱卷教師初評都是滿分，則交由中心組審查。而這一條的前一段正是初評差異超出七分交由中心審查，而最後的提示音都是一樣的。
搖了搖頭，這位工作人開始仔細看起這篇名為《走一步，再走一步》的作文。
"呼..."
將文章看完，這位工作人員不僅大呼了一口氣，這個怪不得兩位老師都打滿分，這個水平著實不低啊！
在試卷上評出自己的分數，這位中心組的工作人員直接將卷子發給了組長，組裡討論這一關等會兒再說，先交給組長終審。
看著對方已成功接收的字樣在電腦上顯示，這位工作人員便繼續看起了別的試卷。
不一會兒，組長有些儒雅的聲音響起。
"同志們，打斷一下，這有一篇作文，兩位閱卷老師都給了滿分，結果觸發了條例傳到了江副組長哪裡，江副組長給的分數也是滿分，而後發給了我，我看了一下準備集中一下大家的意見，我發給大家，大家看一下說一說。"
說罷，組長便在電腦上操作了幾下，將試卷分發了一下。
"好了，時間差不多了，大家也都看完了，現在說一說吧！"組長拍了拍手道。
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"組長，這文章立體新穎，風格西方，內容進步，而且字也很不錯，我的意見是滿分。"一名組員道。
"我的意見一樣，也是滿分。"又一名組員道。
"一樣，滿分。"
...
幾位組員將意見表達一遍後，組長樂了。
"呵呵，好久沒這麼統一過意見了，看著這篇作文得滿分是名副其實啊！哈哈。"
"組長你的意見呢？"江副組長也笑著問道。
"呵呵，當然也一樣，滿分。"
"看來好文章是不會蒙塵的，組長你都認可了，哈哈。"一名組員笑道。
"我認可很難嗎？只要達到我的標準就可以嘛！呵呵。"說完，組長又笑了笑。
"好了，將試卷發回，繼續工作。"
"明白。"（未完待續）