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第一百五十章 接班人

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談完合作,之後回到學校,開學典禮的結束,也同時意味著洛可可已經正式進入高三。

只能說:既有忐忑,又有興奮。

因為高三終究還是來了,留給自己的時間更加地不多了,但是,自己做事卻可以更加地直接,更加地毫無保留。

之前就像是鬥地主一直憋著手中的王炸沒法扔出去,現在,她終於可以放開手一搏。

所以!在開學第一周的荊棘圓桌會議中,洛可可便緊鑼密鼓地安排著接下來的任務。不過當然,還是要配合老師們的教學安排的。畢竟,作為在一線上呆了那麼長時間的秀中高三老師們,她們考場經驗豐富,總不可能會坑自己的學生。

而付娟,也是順利地完成了二連跳,從高一教到了高三,繼續擔任洛可可班的英語老師。班主任,則由物理老師來代替,人稱叫‘老汪’。

第一周物理單元測驗,全班物理平均分47分。

就連小倩倩,也只拿了80。雖然這一次的題目是有點略難了一點,但這還是一下子就暴露出了大部分學生對物理知識點的不熟悉,以及,不感興趣。

洛可可坐在班級的最後面,老汪在上面講解試題的時候,洛可可也是把全班的氛圍全看在眼裡,可以說是一片死氣沉沉。

一般到了這種時候,荊棘圓桌就知道必須要做點什麼了,開會的時候,流程是某人把這種現象說出來,然後全員討論,之後一起談論出解決辦法。

有人建議,要不在架空層不定時貼一些比較經典的題目出來,以供大家學習。

也有人認為,其實不用太悲觀,畢竟上週的物理題的確出的太難了,我們班很多人都只考了30多分,你能想象這是秀中的學生考出來的分數?

最後,大家一致認為,可以先收集大家對這次物理考試的看法,再和物理老師們開個座談會,如果能讓物理老師們,也搞個像上年洛可可的搞笑影片那樣,又能學到東西,又能減輕對物理題目的心理負擔的活動,那就更好了。

有了想法,接下來便是行動。活動搞完了,再看看有沒有效果,如果沒有效果,原因是什麼。是題目還是太難了,知識點掌握的不好,還是學生在心態上,出現了問題。

要是遇上厭學的,可以說那是最糟糕不過的。該怎麼讓這些厭學的,從新燃起對學習的興趣?

可以說,為了這些,洛可可小動作,並沒有少做。比如說原本試卷的難度係數是0.72的,也就是100分的卷,考生平均得分是72,洛可可便希望老師們能稍稍地提高到0.80,即考生平均得分可以去到80。

讓試題變得更加簡單一些,以便增強大家對物理考試的信心,配合各種一幫一活動,效果很容易就可以出來,只要大家覺得自己的努力沒白費,學習的信心就會大增,然後形成良性循環。

之後,一旦這種氛圍建立了起來,物理學習就不再是大家的負擔,反而,大家都會很樂於去接受挑戰。

當洛可可代表荊棘圓桌提出自己的想法的時候,其實還有不少老師覺得沒這樣的必要。不過會上,老汪卻對洛可可的想法表示出了大力的支援。因為,老汪對洛可可早有耳聞,不過這次也是第一次,親眼看到洛可可的行動,才明白,為什麼這個人被校長看作是秀中的希望。

時間為期是一個半月,高三級理科班百分之九十九的學生,都不知道,這是一次有預謀的活動。第一周測試,低分;第二周,提升了一點;第三周,有點簡單啊,而且總覺得,這些老師在上課時候都是講過的;第四周,不說了,這一次我是奔著滿分去的;第五周,為什麼答案是20N,我明明覺得自己沒算錯啊(開始主動思考,深入挖掘);第六周,又他媽是七十多分,能不能來個八十。

為了向那些原本並不同意將難度降低的物理老師妥協,原本試卷中的難題,都被洛可可拿去當提升題,每天晚上就放在黑板上,每晚一題,或者是每兩晚一題,然後全班一個個輪著給其他同學講解。

為了避免尷尬,因為有的人是真的不可能會做,洛可可也是第一個上去作示範,並且第一次就直接跟老汪說:我不會做!希望老汪能教她。

沒有人知道這是在演戲,大家都只會知道——就算是班長,也不會,但只要後面學會了就行。

另外,因為荊棘圓桌中也有人提出,如果把這種隨隨便便就說不會的風氣帶到學生中,會不會不太好?還有,這樣的活動,很多時候,人都是會鬆懈的,讓會的同學事先就直接給他抄了,他再上去對著來讀,來講解,效果就會大打折扣。

為此,洛可可提出,每班的荊棘圓桌的成員,都要做好監督,一旦發現問題,要及時制止並加以引導。另外,題目可以設定成當堂即時出的模式。

這一天,見手頭上的事情基本上都完成的差不多。洛可可便帶著許倩,來到了高一級串級。

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“來高一做什麼?”許倩有點好奇問洛可可。

“當然是找接班人。”洛可可道。

“什麼接班人?”許倩。

“兩年後,能代替我,帶領荊棘圓桌的人。”洛可可。

“……”許倩。

“為什麼不在高二找?”許倩愣了愣,繼續跟上腳步問道。

“因為高二都是些老油條,都對我知根知底,我覺得新生更好騙一些。記住!等下物色人選的時候,我們只要漂亮的小師妹,最好是蠢萌蠢萌、會平地摔的那種。”洛可可。

“……”許倩。

洛可可和許倩兩人在晚修開始之前,大搖大擺、招搖過市地走過高一的每一個班級。看到兩人的新生,無不紛紛對這兩個突然出現的校服顏色不一樣的師姐,投去異樣的目光。

值班老師看到有陌生人進來,也是不禁看多了兩眼,不過發現是洛可可跟許倩兩人後,而且還看到兩人對自己打招呼,值班老師便也就沒管太多,因為這兩個人,難道他們還不認識麼?甚至可以說化成灰都認得。而對於有的很熟的老師,洛可可跟許倩還會走上去多聊兩句。

比如還會問兩句:“話說,楊老師,你們班你覺得那個女生長得最漂亮?”

楊老師愣了愣,不知道洛可可為什麼要這麼問,被洛可可催促後,才說道:“劉夢潔吧。”

“那個?”洛可可。

“第一組中間的位置,你們想幹嘛?”楊老師。

洛可可和許倩已經走下了講臺,直奔那個劉夢潔而去,的確,還可以,但是……

“這個不行!”在認真地打量完了以後,洛可可於是說道。

“為什麼?”許倩問。

“不夠蠢萌。”洛可可。

“……”許倩。

“而且給我的感覺太拒人於千人之外了,我需要一個更加有親和力的。”洛可可。

劉夢潔一臉警惕的樣子看著兩人,而且也聽到了兩人的對話。

“算了,我們下一個班吧。”洛可可。

跟許倩說了一句,之後兩人就離開了。

很多見到這情況的新生都表示,有點莫名其妙啊,難道……劉夢潔惹什麼事了?不然,為什麼會有師姐過來。

最後,還是楊老師看到劉夢潔似乎慌得不行,不得不過去問了問情況。而洛可可兩人也是的,莫名其妙地,就進來了,也不解釋下原因。

“她們都跟你說了什麼?”楊老師問。

“什麼這個不行,感覺太嚴肅了,需要一個更加有親和力的。老師,那兩個人是誰?”此時的劉夢潔也是滿腦子疑惑。

楊老師想了想,因為情報太少了,所以她也不知道是什麼意思。而且,洛可可現在主攻的方向不是高三麼,來高一幹嘛?

搖了搖頭,她回劉夢潔道:“那兩個人,該怎麼跟你說呢……高的那個叫做洛可可,矮的那個叫做許倩。總之,別放在心上,反正兩人都不是什麼壞人就是了。”

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