(三更送到.....................本來想在一張寫完的東東寫著寫著就二千多字了,臨時砍件了....................另外還是那一句,有人能教我怎樣加群嗎?)
“喔?.........要轉學進來的話,為了確保你們的成績,可是要面對僅次於高考難題的測試啊!而且,不但想三人同班,你們兩個還要想跳級...................這些都必須有足夠良好的成績才可以考慮,你們真的做得到嗎?”県立三咲的訓導主任推了推眼鏡,嚴肅的問眼前這三個申請轉學的學生.............................
老實說,當他第一眼看到這三個學生時感到的是震驚以及不解,震驚是指沒想到突然會有三個外貌各自各滿分的高質素學生說要轉進這一間學校。眼前這一個年紀少的學生總是帶著微微的笑容,銀髮如霜,有著和外表年齡不符的沉穩和成熟,雖然眼睛給人一種“怎樣也好”的隨意感覺(參考圖二,再把年齡壓至十歲左右),但卻意外的給了別人一種懶散的美感..................在他身後的黑色短髮的小女孩則文文靜靜,看似沉默寡言(暫時連對愛爾奎特的有點冷淡,只對衛宮士郎解了凍),一種典型的大和撫子感覺,也是一個將來有相當潛力的美人.....................最後那個金髮女生和前面那個銀髮小孩比較起上來則是有點不安,要形容的話就好象是小孩子到了陌生地方一樣,既有點怕生但又感到新奇,但她不但是三人之中最年長的,而且已經完完全全是一個比模特兒還要漂亮的美女了,...............可以想象的是,如果她們真的透過了測試並且轉進了同一班的話,會對那一班,甚至是那一級造成多大的震動........................尤其是男生們啊..................
至於不解就只是針對眼前這銀髮小孩的,因為訓導主任真的不明白好端端的,一個這么漂亮的女生穿男裝幹什么,直到對方臉孔有點抽搐的笑著拿出了身分證,資歷等等的東西(身分證是真的,不過資歷嘛..............無視吧.....)他才知道眼前這全身上下看上去除了穩重有少許和男性沾邊以外,完完全全是女生的小孩居然是一個男生..............在知道的那一刻,不僅訓導主任老臉有點掛不住,“不解”完全變了做震驚,他一直以為比女孩子更漂亮的男生什么的只是傳說,不可能出現在現實當中..................但現在奇蹟就出現了在他面前,如果不是因為掛著訓導主任的名字得在新生的面前留一點點面子的話他已經和旁邊那個校工一樣下巴都快要觸到地了..........
“放心吧主任,這完全不是一個問題。”衛宮士郎繼續保持著笑容,肯定﹑乾脆,不帶一點猶豫的回答這訓導主任,要知道他為了讓愛爾奎特和兩儀式,特別是愛爾奎特能突破這測試,可是保持了一整天的黑化,由一開始就帶著讓人不寒而慄的笑容來幫她們溫習,令她們印象深刻―不要以為偽娘不恐怖~
現在先不論衛宮士郎那大學畢業有餘的知識,在衛宮士郎流地獄式補課後,現在就算叫兩儀式和愛爾奎特兩人立刻去考大學入學試也是十拿九穩的。
其實衛宮士郎也是在心中打著小九九的,如果蒼崎青子真的還在這兒就讀的話自然是萬事大吉,衛宮士郎不但可以結識一下蒼崎青子,更可順著蒼崎青子接觸一下號稱「天才人偶使」外加「研究狂人」的蒼崎橙子,好使衛宮士郎和她研究魔術。
當然,縱使動機和可能性不是太大,但如果可以和將來的第五魔法使及有天才人偶使更進一步的交流,發展超友誼的關係衛宮士郎還是十分歡迎的。畢竟作為原著的衛宮士郎的話可說是看到女性就有好感的(不愧是開**開慣了的人),至於現在的衛宮士郎,作為曾經和現在進行式的宅男,**夢還是有的,但看起來有色心沒色膽就是了..............更重要的是他現在不但年齡小,還要左看右看都不像男生,什么王霸之氣,虎軀一震什么的看來與他今世是無緣的了,蒼崎青子會不會看上他是一個很大的問題,所以衛宮士郎暫時最想是和蒼崎橙子研究魔術,改進術式,增大解救伊利亞和間桐櫻的機會。
除此之外,衛宮士郎也在進行著他的開朗版蘿莉式育成計劃,避免和原著一樣整天冷冰冰的,好象滿街的人都欠了她幾百萬的樣子。進入班內後有意無意的促使一下兩儀式和班上的同學交流,讓她交到朋友....................畢竟自己只剩下兩年多的時間就得「迴歸」劇情,如果自己失敗了的話,就更不可能再照顧她了............所以,讓小兩儀式獨立起來是有必要的。而且,愛爾奎特的性格拿來照顧人的話,不免有點讓人擔心......當然,要是在這段時間之內愛爾奎特都能找到朋友就更好,不過難度比較高.........
最後就是幫愛爾奎特找找羅亞的行蹤,如果找到的話順手送他歸西,找不到也不要緊,就當利用愛爾奎特探測到羅亞位置之前的空檔隨便宰掉幾個原著劇情中的人渣好了,就如遠野四季,遠野四季和遠野四季之類的。
綜合來看,簡直是一石四鳥的好方法,雖然只有第一和第四個的可能性比較高,不用依靠運氣,另外兩個完全靠彩就是了。
一如衛宮士郎所料,她(他)們三人都透過了校方那「高難度」的測試,成功入讀,在換好預先準備好的校服後,三人便跟著訓導主任走往自己未來的班級―県立三咲二年級甲班。(弓冢五月的級,她的班找了很久都找不到,蒼崎青子的也一樣找不到,總之蒼崎青子是學生會會長,希耶爾是三年級生就是了)
“喀咯”一聲,訓導主任拉開了二甲的班房門,向二甲班主任點頭示意,傳達把衛宮士郎三人交給他的意思,然後轉過身離去了。
“安靜安靜!”二甲班主任拍了拍手掌,示意同學們肅靜“今天有轉學生要來我們的班級..........而且,是三位轉學生!”
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“什么?一轉轉就是三個轉學生?”這是一個正正經經的學生的疑問...
“老師,他們是男生嗎?帥不帥?”明顯的,這是幾個女生的問題.....
“一定要是女生啊!!!!我等了女轉校生很久了,千萬要是女生啊!!!”獨身人士代表幹有彥先生發出了聲嘶力竭的渴求.............
“省省吧,你還不是想藉口認識校園來增加印象分?這機會我要定了!”另一個獨身人士鄙夷的看了有彥先生一眼,光明正大的向有彥先生發出了挑戰.............
“那個..................如果是女生的話會不會由我們女生帶她們認識校園較好一點?...........”一個栗色雙馬尾文文靜靜的女生舉手發問,迅速獲得了不少女生的同意“對對對,可不能讓轉學生落入你們男生的魔掌!”
“安靜安靜!”二甲班主任再次示意同學們肅靜後,補充了一下“轉學生當中,有兩個是跳級生,年齡嘛...............大概十一﹑二吧..”
“吶呢?”“啊!我的戀情啊,為什么舍我而去!!”一瞬間,男生的熱情便去了一半,尤其獨身人士們。
“嘛.........不用那么快灰心.............至於性別嘛............一男兩女吧..............大概..................”班主任支支唔唔的,最後一句明顯的信心不足。
（未完待續）