48分析（2）
季平雖然起身說話是出於一時激奮，他的情緒也很快就被李定安撫了下來，但其他同志們都有些不好意思地低下了頭。在過去的幾個月裡，幾乎每個部門都去防衛部挖過牆角，在大家的共同努力之下，幾乎把防衛部撬成了空架子，讓季平成了光桿司令。
這樣一想，眾人之前的作為似乎確實有些不地道。眾位同志都不好意思說話了。
“防衛部確實要儘快形成戰鬥力，戰爭威脅迫在眉睫，組織軍事防衛是根據地目前面臨的頭等大事。”李定總結道。
“歸根到底，還是幹部的缺乏，”彭應之發言，“根據地人口雖然大大增加，但是可用的幹部培養的卻很慢。尤其是我們教育部，一個老師要頂幾個用，每天工作時間要達到十二個小時。還要各部門的幹部偶爾來教育部兼職一番，才能勉強滿足教師數量的需要。”
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“幹部的問題急不來，”湯和皺著眉毛說道，“急也沒用，我們不能讓政治不堅定，或者能力不足的同志勉強進入幹部崗位。”
眾人紛紛點頭。
“幹部缺少，我們就要培養幹部，”李定說道，“政治不成熟可以培養，能力不足可以學習，我看我們可以建立一個專門培養幹部的幹部學校。”
眾人眼前一亮，學校從來都是教書育人，還沒有過培養幹部的學校。這個新奇的概念讓大家紛紛動起腦筋。
“有了幹部學校，是不是還可以成立個軍事指揮學校？”季平問道。
“工廠缺乏專業熟練工人，是不是可以辦個技術學校？”
幹部們腦洞大開，紛紛建言道。
李定一看討論又要跑偏，趕緊擺手制止了大家。“同志們，飯要一口一口吃，路要一步一步走，今天我們只討論幹部學校的事兒。”
“我看這個辦法非常有可行性，”彭應之表態道，“成立幹部學校，培養後備幹部，邊學邊幹，就能很快充實我們的隊伍。”
湯和補充道：“重點是要結合實踐，最好收錄已經有工作經驗的同志進行培訓。”
李定笑道：“那我們就成立這個學校！學校名稱就叫解放黨黨校，暫時由我擔任校長，湯和同志擔任副校長，彭應之同志辛苦一點，承擔黨校的教務工作。同意的同志請舉手。”
齊刷刷地，所有的手都舉了起來，提議全票透過。
湯和和彭應之一齊站起來：“請同志們放心！”
“黨校由誰來負責上課呢？”季平發出疑問道。
“我建議，暫時由兵團的中高層幹部輪流擔任黨校的教師，來對同志們進行培訓。”彭應之說道。
大家其實都有些牴觸，實在是因為如今幹部缺乏，每個部門的任務都非常繁重，如果還要抽出時間來參與黨校的授課，實在是趕鴨子上架。
但目前也沒有別的辦法，只能強人所難了。同志們都明白現如今的處境，舉手表決仍舊一致透過了。
“由同志們兼職，只能是權宜之計，”彭應之接著說道，“而且如果眾位同志們在黨校的影響過大，高層幹部作為後備幹部的老師，長久之後很容易在黨內形成山頭主義。我建議以後還是要有專門的幹部來負責黨校的教學工作。”
李定點頭，表示贊同：“應之同志說的很對，在今後，我們會遴選出一部分同志，專門負責黨校的教學工作。”
“幹部學校的細則，由湯和同志和彭應之同志負責，儘快制定一份完整的方桉條例，我們下一次會議再專門進行逐條討論。”李定一錘定音道。
眼見著湯和和彭應之一臉苦澀，李定忍俊不禁：“好啦好啦，知道你們倆忙不開，咱們三個一起來研究，好不好？”
湯和二人瞬間就振奮起來，只要和李定一起辦事兒，哪怕是再複雜的問題，也沒有辦不成的。有了李定在根據地，一切任務就都有了主心骨。
“那我們防衛部什麼時候才能重組起來？”季平舉手問道。雖然李定已經安撫了他一番，可是這個問題季平是要打破砂鍋問到底，一定要搞明白的。
“我可以代替大家向你保證，不會再有人去你防衛部挖人了，”李定笑道，“這樣，每個部門寫出十個本部門的幹部，把名單交到季平同志的手裡，由季平從中挑選三十名幹部出來，好歹讓他先把防衛部的高層架子搭起來。”
彭應之立刻提出抗議：“克之，他們別的部門怎麼著我管不著，我的教育部缺人缺的厲害，可一個人都少不了。季平同志要是從我這兒要人，不如先要走我的命。”
季平立刻暴走：“彭應之，你個老混球兒。整個兵團這麼多部門，就屬你教育部從我這兒挖的人最多。我還沒找你茬兒，你還好意思說話。你要是不給人，我真就把你命要走，你信不信？”
彭應之往後一仰，兩手一攤，一副任人宰割的樣子：“來來來，只要不找我要人，要命的話好說。”
其他同志們忍俊不禁，紛紛笑出聲來，會議室裡情緒為之一暢。彭應之和季平二人年齡相彷，更兼脾氣性子都差不多，私下裡勾肩搭背，是非常要好的朋友。兩人雖然此時話說的狠，卻不會因此就傷了和氣，反而衝散了會議室內凝重的氣氛。
李定瞪了二人一眼：“書記員，別笑了，快把他倆說的都給我記下來。”
彭應之與季平二人瞬間老實了下來，“別別別，我們不瞎說話了，別記別記。”
擔任會議書記員的幹部笑了笑，並沒有動筆。
李定總結說道：“今天的會議就說這麼多。大家回去之後，和自己部門的同志們多談談，聊聊革命，聊聊個人信念。對於有理想有抱負的同志，我們要加以重點培養，儘快安排進入黨校學習。”