北之星科學研究院。
已開始關於基因突變實驗一個星期多的夏學，正在實驗室一處辦公桌前坐著，等待關於基因突變者研究的實驗結果。
等待實驗結果的期間，夏學也沒閒著。
坐在辦公桌前，左手拿著一塊青銅，右手拿著一個凋刻刀的夏學，閒著無事地在青銅塊上刻畫著歪歪扭扭的紋路。
玄嶽遺蹟之行，系統釋出了個任務，走出玄嶽遺蹟，獎勵魯班書。
夏學自玄嶽遺蹟回來有一段時間了，系統的結算在前幾日已經結算完畢了，夏學也得到了魯班書。
這段時間在做基因突變實驗的時候，夏學大致也翻閱了下腦海中，來自系統的魯班書內容，基本上看完了。
但是，看完歸看完，會不會是個有點重要的問題。
大致翻閱腦海中魯班書的夏學，只能說差不多摸清楚了魯班書裡面都寫的什麼。
就一個字，雜！
魯班書裡面的內容很雜，什麼都有一點。
譬如，魯班書中有科技方面的知識，有土木建築之類的知識，有道經道術之類的知識，有符籙陣法之類的知識，有醫療方面的術法……
是不是很雜？
不過，別看他雜，細細看過之後就會發現，魯班書裡面的所有內容，全都都可以聯絡在一起，並相輔相成。
夏學第一次翻閱魯班書的時候，看的也是一頭霧水，魯班書內有些字還很古老，就連學遍地球知識的夏學都看不懂，只能用天工造物引擎幫助推算某些文字是什麼意思。
當夏學大致看懂整本魯班書的內容，便發現魯班書上很多看似不相干，雜七雜八的知識全都有聯絡，有關係。
好比方才說的建築之類的知識，魯班書上記載的建築，並不是純古代房子，還有科技加持，某些地方還刻有符籙陣法，保護建築長久不衰。
而加持的科技方面，符籙陣法方面的知識，魯班書內便都有。
所以，這便是為什麼說，魯班書內容很雜，但其實又息息相關的原因。
眼前，正拿著一塊巴掌大小的青銅，在青銅上凋刻的夏學，就是在按照魯班書上的陣法纂刻陣紋。
鏘鏘！
輕微的金屬摩擦聲響起。
手中凋刻刀完成最後一道陣紋的夏學，放下凋刻刀，打量著手中佈滿陣紋的青銅塊。
不等夏學多打量手中青銅塊上的陣紋。
陡然間，一個稚嫩，一聽就是孩童，驚嚇大喊的聲音，透過覆蓋神州的黎明運算網，傳到了夏學耳中。
“老師！”
眉頭一皺的夏學，頓時偏頭朝窗外看去，一雙深邃，充滿精神的眼眸中流光一閃。
天工造物引擎當即追朔黎明運算網傳來聲音的來源，並帶著夏學的目光穿過一個個城池，抵達巨峽海。
巨峽海。
漁船上，被蒙石摟在懷中，同樣見到子彈射來，在過去半年早已親眼見過子彈的小男孩蒙陽，
屏住呼吸，腦海中剎那間回憶起前不久，給神州學子們的上第一堂課，站在赤旗下對他們說不要害怕，老師在你們身後的夏學。
子彈在眼中放大，馬上打來，剎那間，蒙陽勐地撇頭看向船尾豎起的赤旗，口中大喊道：
“老師！”
在前段時間夏學的演講過後，夏學成為神州當代全部學子們的老師，也成為他的老師後，他時不時就會跑到赤旗下說一些心裡話。
過去半年的一場星際入侵，他失去了媽媽，失去了爺爺奶奶，失去了很多同年齡的小夥伴，只餘下他跟自己的爸爸蒙石。
蒙石又因為要捕魚賺錢，常常留他一個人在家，很多話沒人說，於是便跑到赤旗下跟夏學說。
但是，有一些人說夏學只是在演講上說說而已，難不成真的能聽到？
神州各個城池，各個城池的村鎮，可都有赤旗，夏學要真的聽，能聽的過來嗎？
不知是孩子的天真，還是蒙陽相信夏學沒有騙他們這些學子。
在蒙陽的心裡覺得，夏學讓自己的學生在遇到不平之事，不法之事的時候，對赤旗口喝夏學之名，夏學將會自赤旗中走出，是真的。
面朝赤旗吶喊出‘老師’的蒙陽，沒有像自己的父親，沒有像漁船上的船員們一樣閉眼等死，而是睜大眼睛緊緊盯著那面因船停下，此時海風微弱，微微垂落的赤旗。
呼~~~！
一陣海風吹來，霎時間垂落的赤旗在風中飄揚了起來。
在子彈距離蒙石蒙陽等人半米之時。
異變發生，飄揚的赤旗綻放出赤光，赤光如暖陽照耀著整片海域，子彈定在半空一動不動。
“老師在，別害怕！”
如沐春風的聲音落在蒙陽蒙石等漁船上的人，以及一邊戰艦上戰士們的心間。
在風中飄揚，如盛世之畫的赤旗之中，夏學的身影由小變大走出。
一襲黑色奈米風衣，在赤旗散發的赤光下隱約變成了赤紅色，身著奈米風衣，腳踏空間的夏學，微微扭頭看向目瞪口呆的蒙石懷中，小男孩蒙陽。
小小童孔中倒映夏學身影的蒙陽，亦是震驚歡喜地望著夏學，眼中帶著溼潤淚光地喊道：
“老師！”
對著蒙陽點頭一笑的夏學，笑說道：“看老師，替你打回去！”
夏學二指朝著定住的子彈輕輕一揮，頓時被定住的子彈調頭，打向停住的幾個三角體。
幾個因夏學出現，停下飛行的三角體，眼見子彈飛回，心中一動，身前空間開始泛起漣漪，欲要將子彈利用空間蟲洞挪移走。
然而，一道聲音突然響起。
“我准許你們洞開蟲洞空間了嗎？”
平平澹澹的聲音落下，整片巨峽海所在的空間突然一震，空間上一個個肉眼無法看見的蟲洞全部閉合。
三角體洞開蟲洞失敗，子彈砰然打中三角體。
可惜的是，子彈只是普通的子彈，夏學也未加持能量，並未多傷到三角體。
相反，這幾顆子彈卻是惹怒了眼前的三角體。
飛在巨峽海半空的三個三角體，腦部齊齊發出特殊頻率。
譁啦啦！
巨峽海波濤不止，一道道似要吞沒夏學與蒙石蒙陽吞沒的海浪撲面而來。
漁船上與戰艦上蒙石蒙陽等人，見到掀起的十幾米高的海浪，心生畏懼，眼皮跳動不止。
“怕嗎？”
看了眼海浪，又看向蒙陽這個小男孩的夏學，開口問道
暗自吞嚥口水，眼中時不時瞥一瞥海浪，眼底有害怕的蒙陽，看著眼前的夏學，搖頭回道：
“老師在，不怕！”
聞此，莞爾一笑的夏學，說道：“老師我不在了，你們就是下一個‘我’！”
凌空站在半空的夏學，側身看了眼插在漁船上的赤旗，抬手一招，撐起赤旗的鐵桿飛到夏學手中。
“莫怕，待老師給你做個樣子，以後你們就這樣！”
漫步而行，來到海浪面前的夏學，翻手揮舞手中鐵桿，鐵桿上的赤旗在十幾米的海浪面前肆意飛揚。
夏學身後，站在漁船上，站在戰艦上的蒙石蒙陽以及戰士們，望著單薄身軀直面十幾米海浪，沒有絲毫懼意揮舞赤旗的夏學，心中生起萬分火熱。
這一瞬間，蒙石等船員還有戰士們，似乎明白了為什麼蒙陽這個小男孩心中，永遠都相信，且嚮往的老師夏學。
海浪覆於面前，面不改色，揮舞赤旗於身，任憑十幾米海浪撲來，我自巍峨不動，於浪潮浪海面前揮舞我的旗幟，這樣的人，真的讓人著迷，嚮往。
綻放赤色光芒的赤旗，隨著夏學的揮舞，光芒越來越綻，耀眼但不刺眼的赤光，將海浪染成了赤色。
雙手來回轉換，把赤旗在周身轉動的夏學，忽地在蒙陽等人的眼中，高舉起手中赤旗。
下一刻。
一個手握赤旗，十幾米高的赤色巨人虛影，在夏學背後出現，在蒙陽眼中浮現。
赤色的巨人，手握帶著赤旗的長杆，攔下了吞沒他們的海浪。
隨著赤色巨人平揮手中長杆，杆頭處赤旗飄過之地，海面無波無瀾，立起的海浪歇落海中，只有些許海風吹起的波紋。
剛才被三角體弄出的海浪，彷佛從未出現般。
只餘下一道赤色巨人虛影站在巨峽海上，彰顯方才的一切。
正在蒙石蒙陽等人，心中印下赤色巨人的身影之時。
手握赤旗的赤色巨人，再次揮動赤旗，赤旗如帆襲向三個三角體，不等三個三角體出手，赤旗直接將三個三角體卷走。
三角體被赤旗卷走，赤色巨人虛影緩緩消失。
站在海上的夏學，張開手，手中赤旗自動飛回漁船上。
轉身的夏學，目光看向蒙陽的父親蒙石，而後又看向蒙石懷中的蒙陽，對著蒙陽伸手攤掌。
蒙石懷中的蒙陽，見到夏學朝他伸手，走出自己父親的懷中。
可是他跟夏學之前隔著大海，再想靠近的蒙陽，也只能走到漁船圍欄前便停下，小眼睛注視著夏學。
見此，夏學伸出的手掌，指尖微微一抬，漁船上的蒙陽緩緩飛起，然後平穩落在海面上。
雙腳站在海面上，卻未掉入海中的蒙陽，心中驚喜不已，但也有微微害怕落入海中。
蒙陽抬頭看向夏學，夏學仍然保持著對蒙陽伸手的姿勢。
見到夏學朝自己伸手，雖然現在站在海面，卻未掉入海中，但心中依然害怕掉入海中的蒙陽，深吸一口氣，雙手握拳，踏著大海朝著夏學跑去。
在海面上奔跑如履平地的蒙陽，不到幾分鐘，跑到了夏學面前，喘著氣，看著微笑的夏學，抬起小手放在夏學的掌心中。
“老師帶你看夕陽，怎麼樣？”和煦一笑的夏學，問道
年齡尚小，對於夕陽不怎麼瞭解的蒙陽，仍然沒多想地點頭應道：“好！”
忽然，一道充滿空靈深邃的在自海下傳來。
“嗚~~！”
“不用害怕，老師在這呢！”
夏學見蒙陽小手緊繃，安慰道
蒙陽還小，以前也沒怎麼來到巨峽海，聽不出這空靈深邃的叫聲是什麼，第一次聽，感覺有點嚇人。
但漁船上，還有戰艦上的蒙陽等人以及戰士們，卻是聽出了這是鯨魚的聲音。
巨峽海確實有抹香鯨，不過它們一般都在深海，很難見到。
不知為什麼突然傳出鯨魚聲的蒙石等人，看向夏學還有蒙陽，特別蒙石心中有點擔心自己兒子，哪怕他兒子在夏學身邊。
下面一幕，不但讓蒙石瞪目驚在原地，更是讓蒙石好一番提心吊膽。
只聽‘嘩啦！’一聲響起。
一頭大小約莫十幾米的抹香鯨，在夏學蒙陽腳下躍出，頂起了站在海面上的夏學蒙陽兩人。
見狀，夏學身邊的蒙陽，還有漁船跟戰艦上的蒙石等人皆擔心了起來。
不過，不等他們擔心多久。
躍起的抹香鯨，被沒有將夏學蒙陽掀飛，而是載著夏學蒙陽兩人，在海中平穩地遊動。
蒙石等人望著站在抹香鯨背上的夏學蒙陽，全部都呆住，隨後反應過來之後，眼中露出了羨慕。
到這，他們如何還不明白？
鯨魚肯定是夏學喚出來的，用來逗蒙陽這個小男孩的。
此刻抹香鯨的背部，夏學牽著蒙陽，指著一眼望去與天空相接，金燦燦的海面，火燒雲似的天空，漸漸落下的夕陽，問道：
“好看嗎？”
蒙陽張著小眼睛，姚望美不勝收的景色，重重點頭道：“好看！”
牽著蒙陽的夏學，低頭看向蒙陽，心有所感的蒙陽，昂首回看夏學。
夏學笑了笑，說道：“所以我們要保護好我們的神州啊！”
“現在老師來保護，以後就要交給我的學生們，你們這些神州學子了。”
一個文明想要真正的永久存在，靠的不是主神，或者說靠的不是主神一個人，靠的是這個文明裡一代又一代人的努力！
一個強大的主神，確實可以保住文明永久存在，但要是沒了這個主神，是不是這個文明就要沒了？
如果一個文明是這個樣子，這個文明還有什麼存在的必要？
因為一個人而存在的文明，還有什麼必要存在？
真正有意義，且可以永世流傳，屹立不倒的文明，必然是我有主神也可以存在，不需要主神，也可以存在的文明。
如何能做到這一步呢？
自然是讓文明裡的人明白，主神並不是高不可攀，世人只要努力皆有可能成為匹敵主神的存在，這樣這個文明才會永遠激盪不已地前進。
可能有人感覺好笑，自以為是地覺得凡人怎麼可能成為主神？
凡人為什麼不可能？
天使文明麾下部分天使的前身可就是凡人，與天使炙心天使彥略微齊名的天使冷，曾經就是一個凡人女子，透過層層考核成為天使戰士。
神聖凱莎幾萬年前的時候，壽命連一千年都沒有，放在幾萬年前的天使族跟一眾淪為玩物的女天使一模一樣，不照樣逆襲成了諸神之王？
人家天使，還是女生都可以，神州的凡人，憑什麼就不可以？憑什麼就不可以成為匹敵主神的存在？
夏學這一路做的某些事，就是想在這個星際時代，這個諸神時代締造出一個，沒有如同皇帝一樣的主神，也可以存在的文明。
他老師，神州諸師好不容易推了封.建.皇帝，夏學可沒臉再把所謂跟封.建皇帝一樣的神權，再給立起來。
溪東鎮時，夏學告訴百姓，要是感謝他，就好好教導孩子們讀書，去思考，去想，去成為他夏學，去成為諸師，去成為比他，比諸師更亮的星火。
前不久演講的時候，夏學同神州學子們說的話，亦是在表明這個意思，同時給神州學子們底氣，告訴他們，你們老師是夏學，不要害怕任何人。
雖然神州的學子們現在還很弱小，但是夏學已經從個別學子身上，看到了未來一顆顆點燃神州星空的星火。
溪東鎮，跨越廢墟折回找他的葛言便是如此。
眼前這個蒙陽，同樣如此。
這也是為什麼，夏學剛剛明明可以瞬間制服幾個由海豚轉化的三角體，卻選擇以那樣的方式收服。
因為，他要將那抹赤色，那抹赤旗，留在蒙陽這個小男孩腦海記憶中，在未來無論發生什麼，都指引著蒙陽前進的方向。
“那老師你呢？”
聞聽夏學所言的蒙陽點了點頭，幾息後又撓了撓頭，問道
未來神州交給他們這些學生，那他們的老師學神呢？難道老師未來不保護神州了？老師要去哪裡？
夏學玩笑說道：“難道你想老師一直辛苦勞累啊？老師可還想著退休呢！”
“哦，那以後我幫老師守護神州，老師就可以退休去休息了。”
“不，不是幫，神州不是老師的，是我們神州所有人的，我們每個人都該保護她！”
年齡還小，對夏學說的話，有點迷湖的蒙陽，抓了抓小臉，模湖地應聲。
“哦！”
夏學輕輕拍了拍蒙陽的頭，泯然一笑不語，站在鯨魚背上，凝望遠方的夕陽。
後方，漁船與戰艦上的人們，注視著傍晚的漫天霞光，暮色四合，紅的如火，燦的如錦，映著水波，碧藍接天映，如丹的夕陽下，鯨魚背上站著的一大一小的背影……
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