看到高興答應之後，這三位老師便沒有再多說什麼了，此時他們也不急，既然已經答應了，他們什麼時候都有時間。
誰讓他們都同處一個辦公室呢，這時候高興明顯就是很累了，如果他們三個人在突然的問題高興的話，難免會讓高興有有些疲憊。
因此他們很自覺的沒有再問高興這個新穎的教學方法，畢竟他們的時間還有許多同處一個辦公室裡，什麼時候想問都可以，只要有時間的話就可以問。
他們的機會比其餘的老師要多得多，所以當聽到高興答應之後，他們就覺得很是興奮，立即低頭開始寫著自己的東西。
高興你堅持只能苦笑著，“看來以後不僅僅要交這麼多老師，方法，還得交這三位呢，尤其是辦公室這三位。”
雖然高興有些苦笑，覺得這個事情簡直就是太累了，但是他卻感覺到有些欣喜，畢竟這麼多老師想要學習他新穎的教學方法，也就是說他們比較重視學生們學習。
這讓高興覺得很是開心，看到這麼多老師，專心的鑽研教學方法，以提升自己的教學水平，這些就是一個好的開始，只有老師們追求上進的同學們才能得到獲利。
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學生們可以更好的學習知識，執著，才能培養出更多的人才，這也是高興來到這裡的目的，或許也就是要往商店想要他所做的事情吧，因此根本就不用願望商店下達其餘的任務，高興便自覺得如此做了。
這種事情本身就是做好事，而且還會得到願望之高興，自然是樂得如此，而且高興也想讓他們提高自己的教學水平，這樣對同學們都是很好的事情。
很高興如此想到的時候，一個老師來到了他們的辦公室門前，敲響了門。
“高老師，高老師在嗎？”
高興突然聽到有人叫她，立馬應道：“我在，這一位老師找我有事情嗎？”
“是這樣的，校領導找你有事情，讓你現在過去一趟，不知道你現在有沒有時間過去？”
“校領導找我？”高興有些疑惑的問道，畢竟他根本就沒有意向領導有任何的交集，最多也只是應聘的時候見過吧，這時候找她是有什麼事情呢？
“那我要去哪裡呢？”高興問道。
畢竟高興根本就不知道到底是哪一位校領導找他，也不知道校領導的辦公室在哪裡，因此他才會這麼問的。
“校領導說了，讓你去到平時的那個多媒體教室裡去找他，他就在裡面等你，你只要去了就知道了。”
這位老師如此說道，當他說完之後便走了，也沒有更高興在打招呼，行色匆匆的樣子，彷彿是有什麼急事一般。
“多媒體教室？”高興一愣，這個他倒是知道在哪裡只是叫領導找，他不應該在辦公室嗎？怎麼會在多媒體教室了？
高興雖然有些疑惑，但是他也沒有想太久，請身邊往多媒體教室去了，他可不敢讓校領導多等，如果校領導看她不順眼的話，給他穿小鞋，說不得他連任務都完成不了了。