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第6章 所有閱卷組都頭大了

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數日的時間,很快就過去了。

曾宇被採訪的事情已經徹底的在網路上發酵開來。

甚至還傳到了別的更大的媒體上。

曾宇的父母知道了這件事情之後,被震驚得無以復加。

自己這個兒子雖然成績不怎麼樣,但是態度還是很端正的。

他們實在沒有辦法想象曾宇竟然會提前交卷,而且每科都提前交卷。

更有甚至語文考試竟然還睡了差不多兩個小時,只寫了一篇作文。

他們甚至都懷疑這個曾宇是不是自己的親兒子……

又或者考前發燒把腦子給燒湖塗了?

不過。

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事情已經發展到這種地步了,老兩口也沒有多說什麼。

反而是跑來安慰曾宇一番,然後考慮著復讀的事情。

而曾宇這段時間則是窩在家裡推掉了所有的聚會和活動,認真的學習著,儘可能多的獲取學習點。

……

蓉都。

繁華的街區之中,有一個寬闊的大宅院。

茂密的林蔭將烈日遮掩,蟲鳴鳥叫聲之中,讓宅院顯得更加的靜謐。

林蔭之中,隱藏著幾棟不算太高的樓房。

每個樓房的入口和出口處,都有專門的人員守衛著,看著非常的嚴謹。

這裡是此次蜀西行省大考閱卷的地方。

大考語文閱卷組。

“咦,這啥玩意呢?”

突然間,一名參與閱卷的語文老師發出了一聲輕嘆,打破了固有的寧靜。

旁邊幾名老師相繼看了過來,眼中充滿了疑惑之色。

“怎麼回事,有什麼問題嗎?”

這時候,一個梳著油頭的中年人,走進屋裡,沉聲問道。

他乃是此次語文閱卷組的組長。

“組長,這個名叫做曾宇的考生,語文考試,除了作文,竟然一道題也沒有做,只寫了一篇作文。”

閱卷老師解釋道。

“這有啥稀奇的,沒做就沒錯,不要大驚小怪……”

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“可是……”

“他竟然用甲骨文寫了一篇作文……”

“我……我不懂甲骨文,看不懂啊!”

這名老師,用震驚夾雜著尷尬的語氣再次解釋道。

“啥玩意?”

組長頓時就愣住了,其餘老師也都來了興致。

“甲骨文?”

“你是說,這小子用甲骨文寫了一篇作文,還是詩歌?你不是在開玩笑吧。”

一位老師扶了扶眼鏡,語氣之中帶著好奇和濃濃的震驚。

語文考試的要求,並沒有說不能夠用甲骨文。

關鍵是……

甲骨文真沒幾個人懂啊,能夠熟練掌握甲骨文的都是教授級別的存在。

“我看看……”

語文組組長急忙走到了這名老師的面前,接過了試卷看了一眼。

望著那些蝌蚪一般的象形文字,他頭頓時就大了。

還真是甲骨文。

別說,這甲骨文寫得還真的挺漂亮,看著很有藝術感……

“組長,你懂甲骨文嗎?”

該老師,疑惑的問道。

語文組組長尷尬的搖了搖頭,“這玩意,平日裡也用不上,誰沒事記那麼多甲骨文。”

“而且,有些甲骨文的意思考究都不太明確,即便是會一點,也看不懂啊。”

頓了頓,張明看向其他人:“你們有誰精通甲骨文嗎?”

眾老師都搖了搖頭。

語文組組長頭更大了。

這特娘的,不能啥都看不明白,直接打個分吧。

“你們繼續,我去想想辦法……”

說著,就朝著門外走去。

……

數學閱卷組。

寧靜的環境之中,突然爆發出了一陣尖銳的女聲。

“神了!”

“居然有人使用了微積分加上復變函式,把最後一道題給做出來了!”

閱卷的女老師的感嘆引起了大家夥的注意力。

“做出來了?”

“還是微積分加上復變函式?”

眾老師,頓時就震驚了。

微積分也就罷了。

它乃是大學高數課程裡面的東西,如果學生成績好一點的話,也有可能提前接觸這些玩意。

畢竟,微積分算是高數中比較普遍的知識,只要上了大學,不管是否是數學系的人,基本都會學習。

但是……

復變函式就厲害了。

嚴格意義上,這才是真正進入了數學的領域。

微積分在它面前都是小兒科!

在場老師,基本都是數學系出來的,他們也不敢說自己對復變函式多麼的在行。

“我的個乖乖,這復變函式的運用真是行雲流水……”

“不對,不僅僅只有復變函式,還涉及到了全純函式,隨機分析……”

閱卷組組長,這時候指出了另外一個關鍵的地方。

“天吶,這是一個數學天才嗎?”

“我覺得,這道題讓我用這些理論來做的話,絕對是做不出來的。”

眾老師,一個個的眼中發出了光芒。

“大家先安靜一下。”

這時候,數學閱卷組組長開口命令道。

“這考生名字叫做什麼?”他問道。

“曾宇……”

“好的,曾宇,我知道了,你們繼續吧……”

“雖然答桉正確,但他的解題辦法已經超出了我們的初衷,我得去請示一下如何給分才行。”

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說著,數學閱卷組的族長也朝著門外走去。

……

不僅語文和數學。

英語閱卷組這邊,也出現了小範圍的議論。

議論的內容,不是曾宇是滿分,而是他的作文,寫得太流弊了。

各種語法信手拈來,其中甚至還包含著哲理……

有些句式的使用,簡直是原汁原味,讓他們自嘆不如。

“這個考生太厲害了,估計是從小就在國外長大的吧?”

……

然而。

討論得更加熱烈的則是理綜閱卷組。

一堆老師,包括組長,此刻正圍在了一起,盯著曾宇物理最後一道題。

也就是曾宇給他們出的那道題。

本來,這事可以忽略,甚至還可以以此為藉口,扣曾宇的分。

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但是。

這位閱卷老師忽然來了興致,想要試著解一下,卻發現,自己竟然做不出來。

這一下,訊息就徹底傳開了。

堂堂屋裡老師,竟然做不出來一個學生出的題。

不僅僅是他做不出來,其他老師也找不到一個比較好的解法……

故而。

一群老師乾脆放棄了閱卷,圍在一堆,研究如何能夠把這道題做出來。

不然,臉面都掛不住啊!

“想到如何解了嗎?”

組長開口詢問道。

“沒有……”

眾人搖頭。

“唉,算了……”

“先不管了,卷子給我,我去彙報一下這個情況。”

“這肯定是個物理天才,一定要挑出來才行。”

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