何少書這一次真的讓程瑞雪歎服了，只不過程瑞雪還是稍有一點不服氣：
“表弟，我現在承認我之前的時候失言了！現在我想所有的民樂工作者道歉！”
“可是表弟，表姐我現在還有一個遺憾！”
“你的技藝既然如此的嫻熟，剛才的一曲可不足以將箜篌傳播四海內外！”
西洋音樂學院的人已經把程瑞雪的這句話當做是最後的一點救命稻草了，他們沒想到現在引以為傲的大師姐也自嘆不如何少書。
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“何少書的技藝再精湛有什麼用？大部分人還是認識不了箜篌！”
“江娥啼竹素女愁，李憑國中彈箜篌。崑山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。”
“可惜的何少書還是達不到李憑的技藝啊！”
表面看這些人裝作惋惜不已，實則貶低何少書只不過是賣弄奇巧根本不會彈奏箜篌。
可是何少書的突然間的在箜篌上再一次飛快的動了起來，一聲聲的鳥鳴從絲絃之間傳出來。
“這是什麼鳥的叫聲？我怎麼從來都沒有聽過？”
“何少書看來已經不行了，連彈個鳥叫的聲音都彈不像了！”
這個時候突然間有人反應過來了：
“鳳鳴岐山，這是鳳凰叫聲！這就是鳳凰的叫聲！”
“這聲音仔細聽，靜下心來聽的話真的很優美！”
一曲《百鳥朝鳳》突然間就從何少書的指尖流轉而出，一時間餘音繞樑三日不絕。
這個時候無論是傳統音樂學院的學生，還是西洋音樂學院的學生，都拿起了自己身邊的樂器開始伴奏。
這一時間真的成為百鳥朝鳳的局面，所有的樂器都在向最中央的箜篌這個鳳凰致意。
何少書最希望做到的中西合璧就在這種機緣巧合的情況下出現了，這優美的音樂聲在整個禮堂當中不斷地迴盪，自然也吸引了很多的老師過來。
這些老師紛紛的認可了何少書和老校長復興傳統民樂的做法，因為：
每一種文化都值得尊重。
但是再美的音樂有時候也無法撼動一種人，這就是心肺都已經被利慾燻黑了的人。
宋主任大步走進禮堂當中對正在合奏的眾人斥責：
“你們一個個的都不敢進的回到自己的琴房當中練琴去，在這個地方站著做什麼？”
可是宋主任即便是用上了擴音器，也不足以用聲音掩蓋這一曲《百鳥朝鳳》。
宋主任的行為更是沒有能夠打擾到任何一個沉醉在演奏這一曲《百鳥朝鳳》當中的學生。
這一刻音樂成為了全人類最沒有障礙的語言，這一刻所有的人放開了自己原有的成見，心中只有一個華夏。
吳黃河在聽了何少書的演奏之後也不由得鼓掌：
“真的是太美妙了！可是為什麼這樣好的曲子偏偏是何少書這個混蛋小子創作出來的呢？”
宋主任這個時候慢慢的關上了留聲機，臉上的肌肉微動露出一個電影裡壞人的經典表出來：
“校長，這個音樂可不是何少書的，這是咱們學校的！”
“對！對！這首曲子是學校的！”