就是蘇鼎宇、冷蘭他們兩個門外漢，在這段時間裡也對這張圖有了大致的瞭解。畢竟金嵩永講解的只是單晶爐的機構，暫時還沒有涉及其原理和執行過程。
至於姜新圩，他前輩子作為電信裝置資深專家，因為要對電信裝置所用晶片硬體有所瞭解，自然也多少瞭解過單晶爐技術、晶片光刻技術，而且他接觸的都是遠比現在單晶爐高階的單晶爐，只看到圖紙他就明白了結構和原理，現在聽起課來更不感到吃力。
接下來，金嵩永對準結構圖開始講起了工作原理，只聽他侃侃而談地說道：“單晶矽的製造僅就原理而言是非常簡單的，首先就是向加熱裝置通電，提高爐料的溫度，等到溫度到達多晶矽的熔點後，石英坩堝中的多晶矽就會熔化。之後，我們保持略高於矽熔點的溫度，用籽晶提升機構將籽晶浸入多晶矽的熔體裡，再以一定速度向上提拉籽晶並同時旋轉，這樣就能引出晶體……”
之後，金教授又講解了什麼是縮頸、放肩、降溫、取出等等加工步驟。
就在金教授的原理快要講完的時候，冷蘭將自己的筆記本輕輕地遞到姜新圩面前，示意他看她所寫的問題：“姜新圩，他說的是真的還是假的。既然單晶矽製造如此簡單，我們怎麼要引進外國佬的裝置和技術？”
姜新圩看了她寫的問題，心裡感嘆無知者無畏：你要是知道這個姓金的教授是我國半導體領域的第一人，你要知道我國為了提高單晶矽的質量和產量絞盡腦汁卻無計可施的情況，估計你就不會說出這種話來。
他正要提筆回答她“回答這個問題很複雜，課後再給你講”時，金教授恰好也笑著說到了這問題。姜新圩微笑將筆收回。
只聽金嵩永笑呵呵地問道：“同志們，聽了我的講課是不是認為這單晶爐的原理實在忒簡單？你們是不是很迷惑，面對原理如此簡單的裝置和技術，我們為什麼還要花巨資千方百計地引起外國的技術和裝置？呵呵，你們是不是在心裡嘲笑我們這些搞科研的傢伙太無能了，怎麼連這麼簡單的技術都掌握不了？”
不說剛剛寫了這個問題的冷蘭悄悄地吐了一下舌頭。周圍不少技術人員也對這個問題不以為然，在他們心裡確實有點感到奇怪：這原理多簡單啊，幹嘛還要學外國佬的，我們自己怎麼就製造不出好的單晶矽呢？
金教授笑呵呵地說道：“在這裡，我不得不承認我們這些搞科研的是有些無能，辜負了大家的希望。”接著，他話鋒一轉，說道，“但我要說的是很多高科技的東西原理是非常簡單的。比如原子彈。大家都學過高中物理，想必對原子彈的原理很熟悉，你們說它簡單不？簡直太簡單了，只要讓兩塊金屬鈾加在一起的質量超過它們的臨界質量，然後讓它們碰到一起就行了。可是，在當今世界上，能夠造出合格原子彈的國家卻屈指可數。”
臺下的聽眾一下露出了會心的笑容。冷蘭也不好意思地將自己的筆記本抽回去，給了姜新圩一個難得的羞澀微笑。似乎對自己提出的白痴問題感到有點難為情。
金嵩永繼續微笑著說道：“簡單的原理可是蘊含著無數超過我們想象的難題。我們遇到的難題首先是材料，比如用來盛裝多晶矽熔液的坩堝就是一個非常突出的問題。”
金嵩永低沉地說道：“到目前為止。我們不但製造不出壽命長、成本低的坩堝，就是花鉅額成本生產出來的坩堝，其質量也不理想，用不了幾次就開裂，而且它們含有太多的雜質，其本身就成了一個汙染源。生產過程中它所攜帶的雜質會滲入到單晶矽棒中，造成單晶矽的純度下降。”
說到這裡，金嵩永用粉筆在黑板上寫下一個數字：99.9%。然後說道：“大家都知道，單晶矽的純度最好不能低於99.9%，低於這個數字。用它製造出來的半導體器件無論是使用壽命和功能都不行，穩定性很差，一旦在使用過程中出現問題就是報廢整個半導體器件，造成很大的損失。低於這個數值的單晶矽只能做一些技術要求不高的二極體、三極體等器件，無法用到積體電路、大規模積體電路，更別說超大規模積體電路了。
用我們自己生產的坩堝，目前我們製造出來的單晶矽棒純度平均只有97.45%，就算選了又選，優中選優，但它們依然不能被我們用來製造微處理器，不能用來生產微控制器。不說我們科研需要的矽晶圓需要進口，就是工廠所需要的矽晶圓也不能完全採用它們。”
金嵩永又說道：“除了材料方面的難題，我們還有技術方面的問題，特別是一些關鍵資料我們沒有掌握。因為我們從事這個領域的時間短，我國現在經濟困難，投資的資金少，生產單晶矽所需要的很多資料都不是我們自己從試驗中摸索出來的，很多都是從國外技術文獻、外國專家發表的論文中獲得，這些資料有小部分經過了我們試驗的檢驗，修改了一些錯誤的，但還有大部分資料我們沒有檢驗過，根本不知道這些資料是真還是假。
特別是一些關聯資料是非常難以驗證的，必須經過很長的時候，必須經過技術專業人員長時間地觀察。比如晶體生長速度與晶體中的縱向溫度梯度的資料關係、比如結晶過程中晶體的熱導率與晶體密度的資料關係，我們根本沒有相應的儀器來進行試驗和驗證。”
說到這裡，金嵩永感嘆地說道：“不是我們無能，也不是我們偷懶，實在是巧婦難為無米之炊啊。好了，自怨自艾的話就不說，我也不是在這裡推卸我們科研人員的責任，我只是希望在座的技術人員能虛心向外國同行學習，利用這次機會掌握我們所不知道的技術。
雖然這次義大利運來的裝置和技術不可能是目前世界最前沿的，但在很多方面有我們所借鑑的東西，特別是一些測量儀器，對我們非常寶貴，有了它們，今後我們的試驗和生產也許就會更加順利，將來我們也能生產出符合現代工業要求的單晶矽！”
……
不知不覺地到了約定答疑的時間，金嵩永笑著說道：“今天的課就講到這裡，下面請各位提問，我們相互討論。大家不要有什麼顧慮，想到什麼就可以說什麼，想問什麼問題就問什麼問題，只要是技術上的，我都願意回答，就算我自己不清楚，大家可以集思廣益嗎，你們也可以將自己的理解說出來，也許能給我們全新的思路呢。”
很快，就有不少人開始提問。
從他們的外表和對金嵩永表現出來的尊敬可以看出，他們以電晶體廠的技術員居多。顯然單晶爐對他們而言是一個全新的課題，跟那些悄悄調進這家工廠的技術專家不同，他們有太多的疑問。
因為詢問的是一群菜鳥，他們的問題並沒有哪一個能難住金嵩永，每當他們的問題問出，金嵩永就笑吟吟地將問題很有條理地解答了。只進行了十來分鐘，就已經沒有人再提出問題，只有一個技術員說道：“金教授，如果義大利他們的單晶爐與您今天介紹的單晶爐差別很大怎麼辦？我們是不是要重新學習？”
金嵩永笑著說道：“你放心，它們的原理肯定是一樣的，但外形肯定與我們所想象的不同，畢竟就是同為人類，也有黃種人、白種人、黑種人……，但是無論是哪一種人，都有腦袋、軀幹和四肢。只要我們掌握了單晶爐的原理，就更容易理解他們的單晶爐了。”
見沒有其他人再發問，金嵩永準備結束今天的課程，很客氣地說道：“今天謝謝你們的協助，讓這一堂課得以非常順利。如果大家沒有其他問題，那麼今天的課程就結束了，下堂課我就講有關引數的問題。”
這時，姜新圩舉手問道：“金教授，我們的單晶爐裡面有沒有一個熱反射器？”
“熱反射器？”金嵩永一愣，本想說這個問題問得莫名其妙，單晶爐裡怎麼可能有那玩意，但見提問的是姜新圩，只好忍住反問，而是客氣的說道，“姜總說的熱反射器是一個什麼東西？它的功能是什麼？”
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姜新圩說道：“就是懸掛在坩堝上方的，能夠將炙熱熔液散發的熱量重新反射回熔液的裝置。”
金嵩永還在思考姜新圩說的這個東西，似乎想到了什麼，心裡恍如被人開啟了一扇明亮的窗戶，下面一個聽課的專家就譏諷地說道：“姜總，你應該不懂單晶爐吧？你從哪裡得知單晶爐會有這麼一個多餘的玩意，這些熱反射回來幹什麼？我們採取的是電加熱，你的目的僅僅是節約能量嗎？呵呵，這反射回來的一點點熱，能節省多少電力？根本與增加的成本不匹配，簡直就是多此一舉……”
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