親情是沉睡的雄獅，一旦驚醒，驃悍兇猛，勢不可當。這只雄獅張開血盆大口，咬得範日升父母撕心裂肺，抓得範日升鼻青臉腫，撓得張姨和洪家人傷痕累累。親情與良心決鬥，良心與道德決鬥，道德與親情決鬥……犬牙交錯，血跡斑斑。張姨寬厚仁慈，果斷分析形勢，大度地讓了步。她無比欣慰範日升能夠成為自家成員，如一脈之血，相通相流，永不分離。但她覺得，範日升與父母畢竟有骨肉之情，骨肉相離的感覺她深有體會，不願讓自己的經歷在他身上重蹈覆轍。她苦口婆心，成功勸降了範日升，使他心安理得跟父母回了老家。臨別，範日升向送行的洪家人一一道別，依依不捨。他的腳步踏上客車的一剎那，突然丟下厚重包裹，回頭向張姨深深鞠了一躬：“媽，我會常回來，保重！”張姨臉上綻開燦爛的笑容，眼睛通紅，她揚起右手，在空中定格一會，終於變成隨風搖擺的楊柳……範日升一扭頭，拎起包裹衝上車廂。汽車鳴笛，車輪旋轉，駛出大家的視野。張姨一言不發，回到家便關了房門，房間裡響起低沉的綴泣聲，聽得洪家人心裡酸溜溜的。
洪衛感嘆人生的多變，感慨命運的無常。當年，因為父親的車禍，他捨棄了讀研深造的機會，捨棄了芬芳醉人的初戀，捨棄了清純如水的雪兒，捨棄了一段刻骨銘心的回憶。雪兒如一顆流星，劃過他的心坎，滑過他的胸膛，他的心在燃燒，他的胸在焦灼，他的心在焦灼的胸腔中燃燒……為了父親，為了妹妹，他支撐著搖搖欲墜的家庭，在失落中體會生活的艱辛。如今，洪家人丁興旺，由三口變成八口，變成九口，變成十八口，變成二十口——洪家、張家、范家，三個家庭擰成一股繩，每個家庭成員都是拴在繩上的一隻風箏，在浩瀚的人生蒼穹中凌翅飛舞，卻又遙相呼應，並不遼遠。
洪衛與柳星相敬如賓，只是這種敬重多了份刻意的虛偽，顯得彼此生疏。兩人相安無事，各幹各的事。柳星喜歡關上房門上網，洪衛喜歡靜靜看書，也喜歡與兒子打成一團。溜溜是個聰明的孩子，前兩年，洪衛騎腳踏車帶他兜風，一不小心，他的一隻腳夾進車輪中，血流不止。洪衛立即帶他到人民醫院治療，他卻“哇哇”大哭，擔心腳被鋸掉，堅決不肯透視拍片。現在，溜溜上小學了，他成了一個非常漂亮的小男孩，明亮的眼睛一閃一閃，如夜空閃爍的星星。特別是他那扁扁的頭顱，如翱遊太空的神秘飛碟，激發了大家濃厚的興趣，連陌生的奶奶、阿姨見了都要撫摸一番。大家抱著他愛不釋手，他倒像個女孩，文靜羞澀，在別人溫暖的懷抱中安享靜謐。溜溜受到大家寵愛，洪衛自然喜上眉梢，不過他終於發現兒子的缺陷：不合群，出不了趟。上幼兒園時，每天規規矩矩被張姨送去，又規規矩矩被領回。在園裡，他喜歡一個人坐在座位上，看小朋友亂蹦亂跳，每個老師都誇獎他是最守紀律的好孩子。不過在家裡，他卻是無法無天處處惹事的主，調皮活潑的性格一覽無遺，他就是一個演技高超的滑稽演員，笑料百出，包袱成串。溜溜在外膽怯怕事，在家卻成了大鬧天空的孫悟空，弄得一地雞毛，家裡成了垃圾場。柳星看不下去，決定對他實行無產階級專政，把巴掌變成拍子，在他身上“噼噼啪啪”顯示著威嚴。溜溜怒目相向，勇敢地揮舞著手臂撲向她。他的哭喊聲引來爺爺，爺爺心疼地對柳星直囔：“哪裡有壓迫，哪裡就有反抗！”
柳星終於沒有品嚐到勝利的滋味，而是體驗到了四面楚歌。溜溜對她不屑一顧，只要她說一句，他便故意回兩句，氣得柳星破口大罵：“他媽的，你是誰養的？”
洪衛冷眼旁觀，決定身先士卒，充分利用十多年思想政治工作實踐的經驗，打一場家庭思想政治工作保衛戰。他雷霆萬鈞，重拳出擊，軟硬兼施，恩威並重，成效顯著。溜溜終於怯怕洪衛，儘管對其他人仍然不買賬。洪衛憂心忡忡，知道溜溜的性格是父親和張姨過分溺愛的結果，便鄭重其事向父親提出自己的看法。父親冷了臉，劈頭蓋臉對他一頓臭罵：“沒出息，還與兒子爭風吃醋！小時候不是我不寵你們，實在是心有餘力不足。現在生活條件好了，我們寵愛孫子有什麼錯？哪家老人對孫子不是寵愛有加？天經地義。你們不必杞人憂天，我不相信中國的未來會毀在我們老人身上！”
洪衛不想傷害老人對孫子的疼愛之心，更不能抹煞他們對溜溜的撫養之功，對老人的寵愛也就睜只眼閉只眼，但暗暗決定，盡量減少他們對孫子的負面影響。溜溜就近入了市東方小學，洪衛對他上學第一天的表現大失所望，感到了問題的嚴重性。上午，柳星送溜溜上學，一直把他送到教室門口，正欲扭頭轉身，他卻死命拉著她的衣襟直哭。她走一步他扯一步，她走兩步他扯兩步，正好班主任過來才給柳星解了圍。班主任攙溜溜進教室，他淚眼汪汪，一步三回頭，柳星埋頭衝出校園。下午，柳星說什麼也不肯送兒子上學，洪衛只好承擔這個重任，胸有成竹，認為兒子肯定聽自己的。因為第一節有課，他提早送溜溜，攙著兒子到教室門口，鬆開手讓他進去。溜溜並不鬆手，洪衛使勁甩他，他把另一只小手又纏上來，緊緊抓住洪衛的腰帶，“哇哇”大哭，家長和學生好奇地看他父子倆。洪衛窘迫不已，耐心教育兒子，收效甚微，他又虎起臉，大聲訓斥。溜溜毫不理會，只是緊緊抓住他，用哭聲強烈挽留。洪衛抬腕看錶，離上課時間不遠，心急如焚，無計可施。他只好拖著兒子到教師辦公室，找到年輕的班主任，好像抓住
了救命稻草，請求她帶溜溜進教室。班主任微笑著一把拉住溜溜：“走，我們進教室上課，跟爸爸再見。”
溜溜甩開班主任的手，死命抓住洪衛，放聲大哭。班主任臉色一沉，衝洪衛大發雷霆：“你們家長怎麼教育孩子的？上午就這樣。先帶回家，教育好了再來上學！”
班主任冷若冰霜進教室，對洪衛置之不理。洪衛怒髮衝冠，“啪啪”給了溜溜兩巴掌，他仍然不鬆手。洪衛只好帶他回城南中學，騎著摩托車給柳星打電話。柳星在最短時間內趕到城南中學，接走溜溜，洪衛才得以脫身，汗流浹背衝進教室，上課鈴聲恰好戛然而止。
洪衛對前途有些悲觀失望，三十而立，他不知道自己憑什麼而立。家庭是一條腿，事業是一條腿，洪衛覺得自己這兩條腿都軟弱無力。在家裡，一個兒子都管不好，難承家長之重任。在單位，十多年辛勤耕耘，最大困惑是，付出與得到並不成比例。韓愈說，世有伯樂，然後有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。他不敢肯定自己是千里馬，但起碼是百里馬，十里馬，一定能奮鞭揚蹄。可惜，因為身邊沒有伯樂，自己得不到別人的賞識，所有的努力都成徒勞，而因為有了別人的賞識，周圍許多不如自己的人倒一個個成了“千里馬”。他對生命的感悟如履重負，氣喘呼呼，透不過氣。人生的壓力往往不是別人贈與的，而是自己送給自己的禮物。他不願在某種崗位上窩窩囊囊蟄伏，突然決定與其尷尷尬尬地活，不如爽爽快快地死，立即辭去政教處主任職務，無聲地表示一種抗議。
洪衛寫好辭職報告，措辭婉轉，言辭懇切。他想集中精力爭取做一名優秀教師，認認真真教書育人，老老實實培養兒子。到學校，他揣著辭職報告在校長室外徘徊，心神不寧。突然，他想到羅校長，覺得先聽聽他的意見，畢竟他的生活閱歷更加豐富。洪衛便打電話給羅校長，他在電話那頭沉思良久，然後沉穩地說：“小洪，國泰民安是我們一直追求的目標：監獄沒犯人，醫院沒病人，床上沒外人……但是，理想只是指路明燈，任重而道遠。人生之路處處坎坷，你的路你自己選擇，但你沒權利選擇躲藏和迴避！我鄭重忠告你一句：有些東西失去了就再也沒有機會！希望你好自為之，三思後行。”
羅校長話不多，卻力拔千鈞。洪衛驚出一身冷汗，悄悄撕了辭職報告。
一切風平浪靜。洪衛覺得教師就像在沙漠中長途跋涉的駱駝，一邊揹負學生，備課，上課，批改作業，出卷，監考，閱卷……一邊揹負自己，為職稱忙得焦頭爛額：英語測試，普通話測試，計算機測試，撰寫論文……名目繁多，花樣翻新。市級，省級，國家級，按部就班，品種齊全。洪衛頭昏腦漲，筋疲力盡，也從另外一個角度深刻理解了學生的艱辛。素質教育的大旗飄揚在教育界上空，學生負擔的加重，引起全社會高度關注。為給學生減壓，上級部門三令五申禁止學校週六、週日上課，檔案剛一傳達，殷校長第一個舉手贊成。
殷校長瀕臨退休，對學生更有一種慈父般的關愛。城南中學成為全市第一個取消週末補課的學校，師生奔走相告，拍手稱快。對學生的減壓就是對教師的減壓，洪衛神經鬆弛，精神歡娛。城南中學高舉素質教育大旗，減少了學生課時，增加了學生興趣小組的數量，理論聯繫實際，寓教於樂。學校校園文化氣氛濃郁，開展活動有聲有色，學生綜合素質全面提高。在各級演講、書法、文娛、知識競賽活動中，城南中學選手四面開花，捷報頻傳。在全市各類素質教育會議上，殷校長常常端坐主席臺，紅光滿面，滿頭銀髮熠熠生輝，發言深入淺出，言簡意賅，博得臺下掌聲陣陣。各級新聞媒體聚焦城南中學，狂轟濫炸般的宣傳報道引起省教育廳廳長的高度關注。廳長身為野川人，回了一趟家鄉檢查素質教育工作和減負工作，並專程前往城南中學調研。聽了殷校長的經驗介紹，又親自考察一番，廳長的臉上笑笑的，大拇指豎得蹺蹺的，頭點得跳跳的，立即安排省教育電視臺記者採訪了城南中學。廳長還配套發表了電視講話，號召全省中小學積極推廣城南中學經驗，堅決減輕學生負擔，把快樂還給孩子。堅決將應試教育的危害掐死，勒死，砸死，摔死，讓素質教育大旗在教育改革的天空迎風招展。殷校長成了教育改革戰線上的一顆璀璨明珠，光彩奪目。
好景不長，城南中學的風光只一年就壽終正寢。應試教育其實是“填鴨式”教育——教師以知識為食餵飽學生，以應付日益激烈的高考。而素質教育講究學生能力的培養，變“餵食”為“找食”，教會學生如何去尋找食物，實質是提高他們的學習能力。素質教育的指導思想符合時代潮流，在實踐面前卻不堪一擊，“找食”畢竟沒有“餵食”直接，迅速，實效。高考成績揭曉，全市十四所完中重新排名，“素質教育”的缺陷原形畢露，凡週末不上課的學校名次全部靠後，一直位列全市三甲的城南中學更是破天荒拿了個倒數第一。在全市教學工作會議上，殷校長坐在會場最後一排，像一隻瘟雞，始終耷拉腦袋，唉聲嘆氣，白森森的頭髮像一塊披麻戴孝的白布。交流發言時，他感慨不已：“升學率是學校的命根，成績是學生的命根，時間則是學生提高成績的命根，只要一天不取消高考制度，素質教育就是紙上談兵！”
“減負”成了一則童話，美麗卻不現實。城南中學全體教師的緊箍咒又念起來，大家都明白，學校的生死存亡，不在於學生
素質的全面發展，關鍵還是學生高考升學率的提高。學生就是甘蔗，只有不斷施壓，才能榨出更多的甜汁，雖然違背了教育規律，但這確實是提高升學率的捷徑。要想高考取得突出成績，學校必須不斷挖掘學生的時間，多聽，多記，多學，多考……城南中學又恢復原樣，殷校長沒有料到自己晚節不保，不免心生壯志未酬之感。
歲月如刀，磨滅了人的鬥志，洪衛在工作上不再雄心勃勃。他仍然與形形色色的學生打交道，耐心解開他們心靈各式各樣的疙瘩。他發現學生的心理問題特別多，特別怪。有時候細細想想，每個人都有許許多多的心理問題，學生如此，教師如此，只是大家不示眾於人，而是把自己的內心隱藏很深。每次開導學生，洪衛都覺得是在開導自己，他覺得自己其實也有不少心理問題，長期壓抑，憂鬱常常掛在臉上，擔心自己總有一天會全面爆發。他喜歡一個人靜靜坐在辦公室，默默回憶，特別是對第一屆學生銘刻於心：裴鵬、方靜、畢晟……一個個音容笑貌歷歷在目，沒齒不忘，一股溫暖從心底噴湧而出。人是懷舊的動物，人生的第一次都會在心田濾下美好的記憶。洪衛愛生如子，但他只對那一屆學生印象最深，他們就像自己的孩子，每一個都能如數家珍。
在洪衛鼓勵下，豺哥把“一代公主”低價盤出。經多方努力，他終於辦好相關手續，斥巨資購買了城南中學南邊的一塊土地，在最短時間內，一幢四層大樓拔地而起。豺哥看中了這兒得天獨厚的位置，不僅北靠學校，而且東鄰汽車站，南臨一級公路。加上三個弟弟下崗，東遊西蕩，父母去世，長子如父。豺哥召開了四弟兄大家庭會議，和盤托出自己的宏偉計劃，讓三個弟弟每人象徵性各投資兩萬元，合夥大幹一場。弟弟們感激涕零，弟媳們淚眼婆娑，弟兄四個執手相攙，齊聲大吼：“幹！”
繁華的公路邊，以四兄弟姓名命名的“豺狼虎豹公寓”巍峨矗立，別具一格，吸引眼球。公寓一分為二，東西用木板隔開。東部四層樓開飯店旅館，豺哥駕輕就熟，旅客穿梭，賈商雲集，生意火爆。不過豺哥把主要精力放在大樓西部，一樓做學生食堂，二、三、四樓建成一個個小單間，二、三樓住男生，四樓住女生，每層單獨管理，鐵將軍把關。每間宿舍擺兩隻高低床架，可住四名學生，另設十間雅室，只住兩人。公寓準備投入營業，豺哥找到殷校長，說明來意。殷校長大喜過望，他一直受學生住宿問題困擾，寄宿生長期一盤散沙，疏於管理，問題不斷。“豺狼虎豹公寓”的建立，一下解決了這個後顧之憂。
“以後，你們公寓就是我們城南中學學生公寓了。”殷校長大手一揮，一錘定音，“不過，農村學生大多家境貧寒，住宿費伙食費都別太苛刻哦。我們把學生交給你，一定要強化管理，出了事你我都不好向社會交代，向家長交代，千萬千萬不能掉以輕心！”
豺哥“咚咚”拍著胸脯：“校長放心，將心比心，學生求學不容易。孩子們的住宿費是我們的純利潤，所以伙食不會虧待他們！”
開學，學生報到，豺哥夫妻倆坐在城南中學大門口招收住宿生。學生家長自然求穩務實，希望子女住宿安全方便，他們有些不放心，舉棋不定。狼虎豹三弟兄輪番上陣，親自帶家長和學生實地考察。家長仔細參觀，發現公寓裝潢考究，不僅安靜整潔，而且氣派威嚴，顧慮頓消，紛紛為子女登記住宿。短短兩天，公寓就收滿三百名學生。豺哥聽從洪衛建議，借鑑甸垛村村民做法，把一學期宿餐費一次性收齊，價格接近村民最低價，深受學生擁護。
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洪衛分管學生住宿，不覺與“豺狼虎豹公寓”結下不解之緣，公私兼顧，沒事就到公寓轉悠。經過觀察，他覺得作為學生公寓，“豺狼虎豹”只是單純的旅館，似乎缺少點文化氛圍。豺哥聽了他的意見連連點頭：“我們是弟兄，文化氛圍由你來營造，一切全權委託啦。”
洪衛苦思冥想，巧妙構思，精心策劃。在一樓門口設立標語：“學生公寓我的家，溫馨舒適我愛她。”二樓樓道口設立“宿舍公約”，共十條，強調學生遵守法律和社會公德，遵守校紀校規，恭謙禮讓，親善融洽，團結友愛，和睦相處，服從管理，突出“城南中學十不準”，培養學生良好的生活習慣。二樓樓梯拐角處是毛澤東寄語：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽，希望寄託在你們身上。”三樓樓梯拐角處是鄧小平寄語：“為社會主義中國的前途而奮鬥是當代青年的最崇高的使命和榮譽。”四樓樓梯拐角處是江澤民寄語：“青年是社會中最富有活力的部分，是我們事業的希望。二十一世紀是你們的世紀，中國社會主義現代化建設的重任，歷史地落在你們的肩上。老一代犧牲奮鬥取得的成果，需要你們去鞏固和發展。老一代堅持革命鬥爭方向的英勇精神，需要你們去繼承和發揚。社會主義祖國的美好未來，需要你們去創造。”
每層樓道雪白的牆壁上都貼上名人名言。所有宣傳牌都到文印打字社運用電腦製作，挑選配套圖案，色彩鮮豔，圖文並茂。佈置完備，洪衛請豺哥檢閱。豺哥背著手，從一樓抖到四樓，再從四樓抖到一樓，看得眼花繚亂，目不暇接。他突然一把抱住洪衛後背，熱氣呼進他的耳朵：“謝謝你妙手回春，雞窩變鳳巢了。你的能力毋用置疑，哥再拜託你一件事，一定要幫哥把女兒培養成大學生啊！”