而在這年冬天，中國陸軍大學高階指揮班正式開學，學員包括10名副軍長，10名軍參謀長，以及30名師長。
為了避免由於大量高階軍官參加學習，導致部隊訓練中斷，國防大學與總參謀部經過周密策劃，所有高階軍官分8期參加培訓。
每期學員一年培訓半年，即學員在上半年到軍校參加學習，則下半年為實習時間，這些高級將領則為回到所在部隊，將所學到的知識應用於部隊建設中，在第二年再在上半年參加軍校學習，以此類推，保證三年學習。
為了保障學習效果，高薪從德國招聘10餘名退役將軍，招聘20餘名軍校高階教員，所有課程完全採用德國軍校課程，按照德國學員考核方式進行。
由於中國軍隊現狀，很多高級將領是一個大老粗，指揮打仗，頭頭是道，投機取巧，無人能出其右，但是讓其坐在教室裡面，或者參加有關軍事訓練，這畢竟勉為其難。
在最先若是不能抓好這些高階軍官班的學習紀律，考核工作，誰知道這幫人要鬧出什麼事情。
因此，這天高階指揮班開課的時候，楊興親自蒞臨，對所有正參加學習的6高階軍官，新招的國防大學800名新生進行演講。
在演講開始前，由國防大學校長蔣方震重申學校有關紀律，重申有關考核制度，對考核不過關的將官、校官，視其情況，若是由於本身知識有限，但學習非常努力的，可以轉到下期重新學習。
若是考核不過關，將降職或者直接轉為預備役。蔣方震告訴大家，在軍校，大家應該尊敬德國、中國老師，對教官無條件服從。
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中國人傳統為尊師重教，不要發生牴觸教官情況，過去在其他軍分校，都不同程度發生這種情況，軍人以服從命令為天職，若是發生這類事情，不論情況如何，學員將直接開除學籍，並且勒令其退役。
接著，楊興向馬克斯.鮑爾等30名德國軍事顧問團成員，蔣方震等10餘名中方教員頒發了聘書，再次聘請為教員，以教授中國高階軍官。為了消化德國軍校教育成果，組織100名軍校教員翻譯德國軍校軍事著作，在德國教員講課期間，將有3名以上中國教員進行觀摩，並力爭轉換為中國內部軍校教學科目。
雖然，在四川的時候，中國軍隊訓練是仿照德式化，但那主要是陸軍，主要藉助德軍一戰戰鬥經驗。考慮到第二次世界大戰特點，這次訓練，雖然在軍事思想，軍事科目，軍事訓練也完全以德國為基準。
但除此之外，還加強了軍隊高科技化訓練，如每位高階軍官，必須乘坐飛機超過100個小時，每位高階軍官，必須熟悉駕駛坦克，操作大炮。就像在開學典禮時，楊興發表演講，透過回憶戰爭發生形態，強調在冷兵器時代，大家可以僅僅憑藉勇氣，力量取得勝利，而在當代，特別是槍支使用後，戰爭形態已經發生變化，在戰場除了比拼勇氣與力量外，更多的比拼士兵單兵綜合素質，如體力，勇氣，戰術應用，冷靜，槍支使用與維護，相互之間協調配合等等，在這種情況下，大家再憑藉勇氣與力量，是難以獲得戰場上的勝利。
在八國聯軍進入中國，義和團不可謂不英勇，義和團團員不缺乏勇氣與誓死如歸之決心，但是在最後，中國數十萬大軍打不贏八國聯軍數萬之眾。在一次世界大戰，由於重機槍、輕機槍得到普遍應用，再加上大炮的使用，戰場形勢又從密集陣型向前衝鋒轉變為戰壕戰，在凡爾登戰役，索姆河戰役中，雙方上百萬軍隊廝殺在一起，每天戰死上萬人，成為至今令歐洲人聞之色變的絞肉機。
在一次世界大戰後，戰爭形態再次發生變化，由於飛機的發明，由於坦克的廣泛應用，交戰雙方戰場爭奪，不再停留在戰壕與陸地上，而是擴充套件到空中，擴充套件到後方。
在這次中日之戰，除了政府應對得法，除了上下同心，前線將士誓死如歸外，更重要的是我們後勤保障跟上去了，更主要的是我們強調了制空權，並且牢牢的控制了戰場制空權，更為重要的我們坦克部隊成建制的投入使用，更主要的是我們強調步兵之間配合，步兵炮兵坦克兵飛機的配合，而日本人戰術則主要停留在一戰水平，如此我們才可能取得戰場的勝利。因此，在未來戰爭中，若是各位高級將領只能夠熟練使用步兵，只能依仗步兵的拼搏精神獲得勝利，這是對戰士性命不負責任，也難以獲得戰爭的勝利的。
這場戰爭給我們如下啟示，那就是在戰場中，誰控制制空權，誰就掌握了獲勝的鑰匙。誰靈活使用炮兵坦克步兵，誰才可能獲得勝利。但這也告訴了我們這樣一個道理，在戰場上，我們不僅僅需要過去誓死如歸的猛將，更需要全盤掌握戰場形勢的將領，更需要勇猛與智慧並舉的將領。
大家想下，若是一個將領不知道大炮射速，不知道坐標軸原理，能夠靈活指揮炮兵嗎？
在這場戰爭中，我們前線不是有幾個偵查員，明明已經摸清了敵情，但就是不能報出敵人碉堡位置，最後亂報出來的位置，竟然是我們友軍位置，這難道不可怕嗎？
在戰場上，若是炮兵不能與步兵密切配合，讓步兵暴露在敵人炮火之下，其結果會是什麼樣子，就像我們殲滅日軍第2師團1個大隊，該部直接暴露在我們坦克火力之下，不到10分鐘，數百人就報銷了。
在戰場上，若是一個指揮官不懂得後勤，節約使用彈藥，就像在這次戰爭中，很多部隊狂喊彈藥不足，要知道，各部所使用的彈藥，是國內戰爭的百倍以上，為什麼出現不足，又有誰能夠清楚的說明這些問題呢？
在戰前，各軍，包括總裝備部，有沒有計算出炮兵一個基數彈藥應該是多少，一支步兵彈藥基數是多少，計算結果與實際有多大差別，等等，問題一大堆。
在戰場上，若是一門高階指揮官不懂得使用坦克、懂得使用裝甲車，不知道如何與他們配合，後果是非常嚴重的。
在這裡，我將告訴大家一個現象，這是我預測的，在未來二十年，騎兵將逐步消亡，取代他的將士坦克，過去陸戰之王為騎兵，在未來將變成坦克。
透過這場中日之戰，還昭示著這樣一個現象，那就是在未來除了強調火力壓制外，還要強調精準打擊。
大家想想下，在國內戰爭的時候，我們是多少顆子彈擊傷擊亡一名敵軍，在這次戰爭中，我們是多少，在未來可能達到多少，當達到一定量後，所有國家，包括富裕的美國就不敢打仗，因為打仗會嚴重影響其國內經濟，在這種情況下，必然強調精準打擊，我們又如何做到火力壓制情況下，精準打擊對方。
各位軍官們，雖然這次中日之戰我們獲得勝利，但是我們沒有驕傲的資本，更本能因此而自滿。
我們陸軍的水平，與歐洲強國相差甚遠，更何況在這次中日戰爭中，暴露了太多的問題，我們只有跟德國等強國學習，我們只能奮起直追，才能在未來戰場上贏得勝利，否則，腐朽的滿清政權，羸弱不堪的八旗兵，綠營兵就在眼前。
因此，為了在未來戰爭中掌握主動，高階軍官必須熟悉飛機，熟悉坦克，熟悉大炮。楊興開玩笑似的說道：各位，有的將官不是說我厚此薄彼，對有的部隊裝備少了，有的則比較多。
各位，我未來計劃給各個部隊多點重裝備，若是你們這些高階指揮官不能夠使用這些裝備，到時候沒有裝備到一些部隊，不要怪我不公平哦。
在場軍官，雖然對飛機、坦克、大炮這些現代化兵器不甚熟悉，但都知道這些東西在戰爭中作用甚大，作為軍人，誰不願意自己武器更先進一點。現在聽楊興如此說，這幫將官都保證掌握這些先進武器操作技術。
為了保證學習效果，楊興再次重申，會每月到軍校一次，與德國教員，中國教員探討大家學習情況，對那種違背軍校軍紀，或者學習不認真，又考核不合格的，無論是誰，必須開除。
在這裡，再次重申，在軍校中，沒有什麼少將副軍長，少將軍參謀長，少將師長，有的全部都是大頭兵，在軍校中，我們要忘記我們過去的榮譽，全心全意的跟隨德國教官學習軍事知識。對每週進行的戰場模擬演練，我將選擇性參加。